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一二年级学生综合素质评价实施方案 回龙小学一二年级综合素质评价实施方案 一、重要意义 学生综合素质评价是一项重要制度，它可以观察、记录、分析学生全面发展状况，并发现和培育学生良好习惯、学习能力和兴趣特长等核心素养。这有利于促进学生全面而有个性的发展，促进学校建构适合学生发展的课程，促进评价方式改革。 二、基本原则 实施小学生综合素质评价要注意以下原则： 1.发展性原则：以学生全面、健康发展为核心，充分发挥评价的激励功能，发现和发展学生潜能，激励学生健康成长。 2.过程性原则：将评价贯穿于日常的教育教学活动中，客观反映学生成长过程，引导学生持续发展。 3.客观性原则：客观记录学生成长过程中的突