教育学章节练习第四章目.pdfVIP

第四章 教育目的 一、填空题 1、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的 __________。2、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是__________。 3、教育目的的层次结构可包括__________;__________;__________。 4、教育目 的与培养目标之间是__________的关系。 5、教育目标与教育目的、培养目标 是__________的关系。 6、我国教育目的是建立在____________________基础上 的。 7、____________________是实现人的全面发展的唯一方法。 二、 1、教育目的(广义) 2、教育目的(狭义) 3、 体育 4、美育 5、劳动技术教育 6、德育 7、智育 三、选择题 l、 主义观点认为，培养全面发展人的唯一方 法是( ) A、脑力劳动与体力劳动相结合 B、城市与农村相结合 C、 与工人农民相结合 D、教育与生产劳动相结合 2、教 育目的可以发挥下列哪几种作用?( ) A、导向、规范和 作用 B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用 D、宣传、 引导和激励作用 3、确定 教育目的的理论基础是( ) A、凯 的《教育学》 B、 的教学最优化思想 C、 的《普通教育学》 D、 主义关于人的全面发展学说 4、 我国全面发展教育的组成部分是( ) A、高等教育、中等教育、初等教育、 学前教育 B、正规教育、业余教育 C、德育、智育、体育、美育和劳动技 术教育 D、普通教育、职业教育 四、简答题 我国教育目的的基本 精神是什么? 五、问答题 怎样正确理解素质 教育的内涵? 参考答案 一、填 空题 1、总的要求 2、教育目的 3、国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目 标 4、普遍与特殊 5、具体与抽象 6、 主义关于人的全面发展学说 7、教育与生产劳动相结合 二、 1、广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过 教育在身心诸方面 发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。 2、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。 3、体育：授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我 意识和体质， 培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。 4、美育：培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养 他们的高尚情操与 文明素养的教育。 5、劳动技术教育：导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯 的教育。 6、德育：培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道 德品质和正确的政 治观念，形成学生正确的思想方法的教育。 7、智育：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习 有关的非认知因素 的教育。 三、选择题 1-4：DCDC 四、简答题 【参考答案】：教育目的：教育要“以培养学生的创造精神和实践能力为重点， 造就 ‘有理 想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的 事业建设者和 ”。 基本精神：(1)我们要求培养的人是 事业的建设者和 ，因此 要坚持政治思想道 德素质与科学文化知识能力的统一;(2)我们要求学生在德、 智、体等方面全面发展，要求坚持脑 力与体力两方面的和谐发展;(3)适应时代 要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实 践能力。 五、问答题 【参考答案】(一)素 质教育是面向全体学生的教育; (二)素质教育是全面发展的教育：(1)德育;(2)智育;(3)体育;(4)美育;(5)劳动 技术教育; (三)素质教育是学生个性发展的教育; (四)素质嘉奖业以培养创 新精神为重点的教育：(1)创新能力不仅是一种智力特征，更是一种 特征，是一种精神状态;(2)创新精神与创新能力相辅相成;(3)