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[整理版]国培计划教学设计方案典型案例分析 2011“国培计划”陕西省教育技术初级培训 教学设计方案典型案例分析 主持专家,李青 沈旭东 教学团队,侯婧 张丽 朱伶俐 李素丽 为了帮助各位老师更好地掌握模块六的内容，提高教学设计的水平。本次培训 的专家组从各个班提交的作业案例中分学科挑选了五个典型案例。这些案例或多或 少存在了老师在进行教学设计中存在的常见问题。下面我们将分别从学习者特征分 析、教学目标分析和学习过程设计三个方面对五个案例进行综合分析。 一、学习者特征分析方面 学习者分析是教学设计过程中的一个重要步骤，教学设计的一切活动都是为了 促进学习者学习。教学目标是否实现，要在学习者自己的认识和发展的学习活动中 体现出来，而作为学习活动主体的学习者在学习过程中又都是以自己的特点来进行 学习的。因此，要取得教学设计的成功，必须重视对学习者的分析。 教学设计成功与否，学习者的分析非常关键。然而，在一线教师的教学实践 中，学习者特征分析往往被教师有意无意地忽略了，原因要么是老师们认为结合 自 身的工作经验好象觉得这个阶段可有可无，要么是老师缺乏学习者分析的能力，不 能准确定义。实际上，教学设计能否与学习者的特点相适会对整个教学设计能否有 效实施，或是教学能否取得预定效果有很