教师的职业心理健康.pptxVIP

第1页/共97页教师的职业心理健康第2页/共97页教师的职业心理健康第3页/共97页对教师的比喻/您的感受园丁 春蚕蜡烛 水杯第4页/共97页更为形象和艺术的表达 “随风潜入夜，润物细无声”、“默默无闻做人梯，托起明天的太阳”，“捧着一颗心来，不带半根草去”…… 第5页/共97页听听老师们的声音 “我们学校里的士气非常低落、大家都很疲倦、消沉。有很多人觉得自己得不到赏识，在工作中遇到困难时得不到帮助，付出很大努力却没有回报。老师们经常抱怨、尽可能少做事，不愿意努力尝试新事物，不太负责任、迟到、早退，经常请假。在我们的办公室里没有笑声，同事之间明争暗斗，比较冷漠。 老师对待学生的态度很消极，急躁、不耐烦、总是感到失望和生气。 大家都不太喜欢工作，有些教师经常有调到其他学校的想法。”第6页/共97页听听老师们的声音 “民办职校的老师真难┅┅我们班有位学生迷恋网络游戏，而学校是封闭式管理，学生受不了就从学校逃出去上网，我作为班主任要经常做学生的思想工作，并且还要让家长配合，和他多沟通，但是家长却置身于外，直到有一天学生带着家长给他的生活费又从学校里逃出去上网十几天，不见人影，家长才开始着急了。后来把学生找回来后，家长带着学生来到我这。我说：“以后不要再沉迷于网络游戏，学习不能三天打渔，两天晒网。”家长却说：“在家我们是管不了，所以送到学校里就是给你们管，现在人交给你，你给我看住他，以后有什么事情就找你们了。” 民办教师真的是家长眼中的全职保姆，拿着有限的工资，却要负起无限的责任。甚至有些家长认为自己是民办职校教师的“衣食父母官”，认为教师就应该有责任和义务为自己和学生服务 。第7页/共97页阎王老爷： 您好，我是前两天到您这里报到的那个老师。听别的鬼说，明天是我转世的日子，我想提前跟您打个招呼，下辈子别让我当老师了。我宁可在这里给您端茶送水、说鬼话吃鬼饭，也不愿意在去享受那份“高尚”了。 我真的做够了。您是不知道那份儿苦哇，比做鬼难受多了。 人们尊称我为“教师”，可还不如称呼我为“叫师”。我每天五点就得起来，我们镇上的鸡据说都是我闹醒的。因为五点半要检查学生的早操，我从来就没睡过一个好觉。 星期天？旁边的鬼都知道星期天，可我从来就没呆过星期天。星期天我要补课，美其名曰加班，可加班费少得可怜。其实，钱还是次要的。奉献是我们的本职，但那个罪让人受不了。 第8页/共97页不知道哪几个同行（大概占总数的上千万分之一吧）强奸了女学生，全中国的男教师在一夕之间都成了色魔，连女同事都成了怪物。 据我了解,数百平方公里之内，只有学生打老师的。可只要有一个打学生的老师，全中国的教师就都成“武师”了，但没办法，人们喜欢这样的新闻。现在的学生都不好管，法律全学的“门儿清”，平时不用说打学生，就是不经意斜视一下谁，他都敢到教育局告我“歧视”。 世上的话都被家长说尽了，你实行素质教育少留作业，他们怪你耽误了学生；你补课多留作业，他们说你加重学生负担。我们是猪八戒照镜子，里外不是人。 我查了一下自己的阴曹档案，我上辈子没做过啥缺德事，可我才四十岁就一身病了，连神经都衰弱了。听小鬼儿说您明天接见我，要找我谈话，我事先写了这封信，恳求您看在我可怜早死的份儿上，满足我的要求。 此致最崇高的敬礼！ 辛中苦 第9页/共97页谁来关注教师的内心世界？第10页/共97页一教师的职业倦怠二教师的工作压力三压力管理的策略主要内容第11页/共97页教师的职业倦怠Job burnout美国心理学家Freudenberger（1974）提出一个概念job burnout，指在助人行业中工作的个体面对工作的过度要求时，所产生的身体和情绪的极度疲劳状态。第12页/共97页教师的职业倦怠 心理衰竭最容易出现于需要更多感情投入、与直接帮助人有关的职业当中，如医疗、教育、服务、警察等。第13页/共97页教师的职业倦怠burn-out 的易感人群 是助人行业员工！第14页/共97页 知识上的耗尽感低成就感情绪耗竭去人性化1、教师职业倦怠的表现在中国期刊网，以“教师流失”为关键词进行搜索，发现，近十年来教师流失问题已逐渐成为教育研究的一个热点 中国教师的特有表现 个体压力维度人际关系纬度自我评价维度罚“吃苍蝇”者有之，强迫学生互打耳光者有之，往学生脸上刺字者有之，剪断幼儿手指者有之，用火钳烫伤学生者有之……‘“新三年，旧三年，拼拼凑凑又三年”“这点小事也来烦我？！”不能适应社会的快速变革和知识的急剧更新，难以应付学生的问题，再学习能力差，体验到知识上的枯竭感 极度疲劳状态工作热情丧失教学方式落后，教学作风懒散；性急易怒，容忍度低；失落、伤感对学生苛求、乱发脾气、恐吓、不认错，侮辱、打骂、冷漠；对同事消极否定蔑视、多疑、不友好；敌视领导体会不到工作成就感和价值感；对学校、社会不满；无意从教