走近《ERP财务管理实务》.docVIP

ERP财务管理实务 第1章 走近《ERP财务管理实务》 PAGE 6 PAGE 7 第1章 走近《ERP财务管理实务》 ERP是Enterprise Resource Planning(企业资源计划)简称，是20世纪90年代美国Gartner Group公司根据当时计算机信息、IT技术发展及企业对供应链的需求，预测在今后信息时代企业管理信息系统的发展趋势和即将发生的变革，而提出了这个概念。ERP是针对物资资源管理(物流)、人力资源管理(人流)、财务资源管理(财流)、信息资源管理(信息流)集成一体化的，描述下一代制造商业系统和制造资源计划(MRP II)的企业管理软件。企业在进行ERP管理系统的建设中，财务软件的使用不可或缺，ERP财务软件可以为企业的ERP管理进程带来极大的推动作用，有助于会计核算的规范化，提高会计核算的工作效率，降低会计人员在账务处理方面的工作强度，改变“重核算轻管理”的局面，减少工作差错，便于账务查询等，有助于带动财务管理乃至企业管理的规范化， 从而提升企业的管理水平，提高企业的效益。 1.1 本教程使用导航 1.1.1 设计思想 本教程是为贯彻教育部“把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学”的思想指导，满足经管类各学科拓宽专业基础、强化实验教学、优化整体教学体系的教学改革形势，面向应用型高校财经类人才的ERP管理系统通识教育需要而设计的。本教程共包括8章，除第1章和第2章外，每一章节的实验均包含实验目的、实验原理、实验内容、实验资料、实验要求及实验方法与步骤，上机实验部分是本教程的重点。实验目的部分明确了通过实验应掌握的知识和应达到的预期效果；实验原理部分可将实验中用到的理论知识和专业术语进行简明扼要的介绍，以便学生了解和熟悉；实验内容部分简要介绍了每个实验应完成的主要工作；实验资料部分提供了企业发生的真实经济业务；实验要求部分对完成实验提出具体的要求；实验方法和步骤则根据企业发生的经济业务如何进行具体的操作提供指导，并对实验中可能遇到的问题给予特别提示。 为便于教学，本实验教程附带教学光盘，其中包含用友用友ERP-8.72版新准则演示版软件、各实验的备份数据、教学课件、实验资料和练习题，以方便读者学习和使用。 1.1.2 编写特色 1. 体系完整数据真实 实验教程中实验数据以一个真实的机械行业核算主体原型为背景，以企业真实经营业务过程为主线贯穿始终，并与采购、生产制造、销售、人力资源等其他系列教材实现共享。上机实验则阐述在企业ERP财务会计核算和信息管理的流程与系统的操作，特别是将成本核算和管理纳入教材体系，使企业财务会计核算和管理的整个流程反映得更加清晰和完整。 2. 资料齐备使用便捷 实验教程中对每个实验结果都保留了一个标准账套。这样，学生既可通过它对照自己的实验结果，也可以在实验数据不完备的情况下，按照实验中“实验准备”内容的要求，将基础数据引入系统，以开始下一内容的实验，从而有效地利用教学时间。 3. 实验项目自主选择 考虑到不同教学对象的基础、课程学时不同，因此实验设计为“拼板”方式，既可以由上至下顺序进行，也可以由教师根据教学条件的限制，考虑到学生基础和教学目标，任意选择其中的若干实验，给予教学最大限度的自由度。 4. 学习方式灵活 考虑到在一定的教学条件下，很多实验在规定的教学学时内无法安排，需要由学生在课外自行完成，因此，对每个实验的方方面面都做了周密考虑，在实验原理部分，将使用理论知识进行简要概述，尤其是操作指导部分，针对不同业务给出了非常详尽的操作步骤，以此为对照，学生便可以按部就班地完成全部实验，掌握管理软件的精要。 5. 在实践中学习理论 本教材立足于创新创业人才的培养，在实践中学习财务会计理论知识，让学生更直观地了解财务会计相关信息的搜集过程以及数据处理的流程和结果。 1.1.3 学习建议 本实验教程旨在让学习者了解财务业务一体化的原理，体验财务业务处理电算化的优势，熟悉和掌握财务业务处理各模块的基本操作。因此在学习时，可采用以下两种学习路线： 1. 理论——实践 在每个实验开始之前，通过实验原理的介绍，让学习者了解实验相关理论知识和原理。通过实验进行验证，再回到理论。其优点是在掌握基本理论的基础上，通过实验检验理论的有效性，从而更好地理解相关理论知识。 2. 实践——理论 先根据实验操作指导进行实验操作，根据实验结果分组讨论和总结，最后上升至相关理论知识。其优点是从实践到理论更直观，易懂，更符合理论来源于实践的原则，对学习者创新性思维和能力培养有着积极的推动作用。 本教程的实验课时应根据学习者的不同层次、不同需求进行灵活安排，每个实验约2个学时。 1.2 认识机械行业原型企业 1.2.1 机械行业特色认知 机械制造业是历史悠久的工业形式，在现代化