人教版五年级上册数学《 用字母表示数》说课课件.pptxVIP

数学 五年级上册 《 用字母表示数》说课稿 一、教材分析二、教学目标三、说教法与学法四、教学过程五、板书设计一、说教材分析 《 用字母表示数》是人教版小学数学五年级上册第五单元第一节的学习内容。由于学生由具体的数过渡到用字母表示数，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。对于学生来说是很抽象，显得枯燥无味的，而且用字母表示数有许多知识和规则与原来的认识习惯不同，而这些知识和规律的掌握程序，又是《简易方程》的主要基础，直接影响到后续知识的学习。教学目标： 1、结合具体情境，体会用字母表示数的 意义和作用，学会用字母表示数和简单的数量关系以及学过的有关图形计算公式与运算定律，并能综合运用所学的知识和技能解决问题。 2、经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，体会用字母表示数的必要性和优越性，培养符号化思想，发展抽象概括能力。 3、感受数学与现实生活的联系，体会数学的价值，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。【教学重点】字母表示数的意义和作用，并用字母表示常用数量关系。 【教学难点】能够正确地进行乘号的简写和缩写，运用字母公式和数量关系并求值。感悟字母表示数的意义，是属于“程序性知识” 教学方法： 1、感悟字母表示数的意义，是属于“程序性知识” 采用建构主义教学策略，具体实施方法是情境体验法 。 2、含有字母的乘法式子的简写方法属于“陈述性知识”，