人教版六年级数学上册《比的基本性质》教学设计.docxVIP

人教版六年级数学上册《比的基本性质》教学设计 教学目的： 本次教学旨在通过观察和类比，帮助学生理解和掌握比的基本性质，以及将比化简为最简整数比的方法。同时，通过学习，培养学生观察、类比的能力和数学思维方法，提高他们的思维灵活性。最后，通过教学，使学生学会与人合作的意识，并能与他人交流思维过程和结果。 教学重点：理解比的基本性质，掌握化简比的方法。 教学难点：化简比和求比值的不同。 教学过程： 一、复习。 1、回顾比的定义，以及比的各部分名称。 2、比与除法和分数的关系。 三、除法中商不变的规律是什么？例如：6÷8＝（6×2）÷（8×2）＝12÷16。 4、分数的基本性质是什么？例如：8＝＝4。