湘科版小学三年级科学上册第一单元《空气的研究》教学设计.docxVIP

湘科版小学三年级科学上册第一单元《空气的研究》教学设计 学生可以尝试用吸管吸出瓶中的空气，再灌水进去。或者用烧杯将瓶子倒置，让空气自然排出，然后再灌水进去。通过这些方法，学生可以发现水可以顺利地灌进瓶子里，证明了空气也占据了瓶子中的一定空间。 4、总结：通过实验，我们验证了空气也占据了一定的空间，这与我们的初步假设相符合。 三、活动2：乒乓球和矿泉水瓶 1、任务驱动： 将乒乓球塞进去没有问题，那我们是否可以将一个矿泉水瓶倒置后，放在乒乓球上面呢？（学生进行尝试，发现瓶子不能顺利地放在乒乓球上面，引发学生思维冲突） 2、做出假设： 为什么瓶子不能放在乒乓球上面？（可能是因为乒乓球占据了空间，瓶子