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小学美术教情学情分析 三四年级的学生在设计应用方面，能够通过简单的设计思维，尝试用各种媒材和工具进行创作，表现自己的想法和感受。 欣赏评述： 在欣赏评述方面，三四年级的学生能够通过对作品的观察和分析，表达出自己的感受和理解，并且能够理解一些基本的艺术概念。 综合探索： 在综合探索方面，三四年级的学生能够通过综合性的活动，如拼贴、手工制作等，来表现自己的创造力和想象力。 三、教学策略的分析 针对农村学生的实际情况，美术教师应该采用以下教学策略： 1、注重基础知识的教学，从最基本的线条、色彩、形状等方面开始，逐步拓展学生的知识面。 2、注重体验和感受，通过各种游戏和活动，让学生在轻松愉悦的氛围中