人教版六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计及反思.docxVIP

人教版六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计及反思 教师在课堂上展示了一个实验，向学生们展示了圆柱体积的概念。教师拿出一个烧杯和一个圆柱形的物体，将物体投入烧杯中，让学生们观察到水面上升了一些，说明圆柱形的物体挤掉了原来水占有的空间，这个空间就是圆柱体积。学生们发现上升的水的体积和圆柱的体积是相等的。 教师再次拿出两个圆柱体积相差不大的圆柱，让学生们比较它们的大小。学生们猜测第一个圆柱比较大，因为它高一些，或者第二个圆柱比较大，因为它粗一些。但是教师指出，这些猜测都是不准确的，因为一个圆柱虽然高一些，但底面积小一些；一个圆柱虽然底面大一些，但它的高少了一些。学生们提出了一个好办法，用半杯水来比