人教部编版三年级下册语文课件-口语交际·习作四.pptVIP

“我做了一项小实验” 习 作 四 作 文 选 题 你平时做过什么实验？你是怎么做这个实验的？选择一个你做过的印象深刻的实验介绍给大家。在写实验过程时可以用上“先……接着……然后……最后……”等表示顺序的词语，将这个过程写清楚。 习 作 要 求 1.语句通顺，意思表达明确，真是情感。 2.突出重点，内容具体。 3.内容不少于300字。 写 法 指 导 合 作 探 究 1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。 2.每个小组选择2〜3名学生在全班进行阅读，要求尽可能把内容说具体。 例 文 展 示 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。 一次科学实验 今天，老师让我们做一个实验，然后写 一篇日记。回到家，我就立刻跑到妈妈面前，跟她要白糖、盐、生鸡蛋这些东西。妈妈很纳闷，就问：“要这些东西干嘛呀？”我说：“我要用这些东西做一次实验，好完成老师布置的作业。” 妈妈替我准备好东西后，实验就开始了。 我先往水槽里注入大量的水，把鸡蛋放进去， 开头设置悬念，小作者要做什么实验呢？吸引大家阅读的兴趣。 我放了3勺盐，鸡蛋却没有浮起来， 鸡蛋就像醉汉一样慢慢悠悠地沉入水底。接着，我往水槽里放入白糖，鸡蛋有了轻微的变化，比较大的一头稍微向上倾斜。然后， 跟没放 盐没啥区别，仅仅只是水变得浑浊一些了。 我又放了5勺盐， 可是鸡蛋还是没有浮起来。 我就着急了，是不是老师说错了，盐水根本就不能让鸡蛋浮起来。我对这事产生了怀疑。我急忙把爸爸叫过来，讲述了刚才的事。爸 用“先……接着……然后……最后……”这一表示顺序的词语，写出了实验的过程。 爸听后，就心平气和地劝我不要着急，说： “你再放4勺盐试试。” 我按照爸爸说的去 做，果然，奇迹发生了，鸡蛋开始在水面上露出了一点小头，然后越露越多，最后整个鸡蛋便浮了起来。我用勺子把鸡蛋往水底一按，可一松手，鸡蛋就像小皮球似的又浮了 上来，真有趣! 就在这一刻，这个成功的实 验不仅让我的心激动起来，而且还让我长了 个知识：盐加入水中，能够使水的浮力变大。 实验让“我”获得了知识。 通过这次实验，我明白了什么事都要自 己亲手做一做，才会有新的发现。 结尾点明从这次实验中获得启发。 【点评】：小作者写自己的一次做实验的经历，实验过程清晰明了。小作者不仅写出了自己做实验的过程，还写出了自己从实验中获得的知识和启发，是一篇不错的习作。 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。