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2023 年慢性子裁缝和急性子顾客语文教案 2023 年慢性子裁缝和急性子顾客语文教案 1 一、复习旧知，导入新课 1．听写词语。 性格卷发取货夹袄夸口 服务衬衫负责艺术 2．导入新课。 同学们觉得自己是急性子还是慢性子的人？又希望自己成为怎样的人呢？ (学生讨论) 其实，这两种性格各有优缺点。今天我们就来继续学习这篇 《慢性子裁缝和 急性子顾客》，更深入地了解一下这两种性格的人。 二、课文研读，突破重难 1．学习第一部分。 (1)课文第 1 自然段交代了什么？ 明确：交代了发生故事的时间、地点和人物。“冬天”是故事发生的时间， “裁缝店”是故事发生的地点，“顾客”是人物。 (2)从第 2 自然段中你知道了哪些信息？ 明确：从第2 自然段中顾客对裁缝说的话 中，我知道了： ①顾客的要求是做件棉袄； ②他已经跑了三家裁缝店； ③他知道自己性子急； ④他想知道裁缝什么时候能做好衣服。 (3)裁缝为什么要说“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝”呢？ 明确：因为他比较了解急性子顾客的性格特点，知道其不仅性子急，要求多， 而且善变。他提前和顾客打好招呼，说自己是慢性子的裁缝，这样就免得以后和 顾客闹不开心。 (4)裁缝是怎样挽留顾客的？结果如何？用自己的话说一说。 明确：因为他知道顾客性子急，所以不管哪个季节拿到棉袄都会穿上，但是 如果季节不对，穿上棉袄会被人笑话，所以他一定要“明年冬天”做好棉袄，这 是为了顾客着想。而且，棉袄一定会做得美观大方，令人羡慕，所以顾客动心了， 决定把做棉袄的活交给慢性子裁缝。 (5) “那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上”是一 个怎样的句式？表达的是什么意思？ 明确：此句是双重否定句，“不得不”是双重否定词，表达的是肯定的意思。 这句话的意思是，要是在别的季节拿到新棉袄，即使季节不合适，也会因为急性 子而穿上。 2．学习第二部分。 (1)顾客一共改了几次主意？结果如何？ 明确：顾客一共改了三次主意。头两次裁缝都答应了。只有最后一次顾客想 改成春装，要求接袖子，裁缝没同意。 (2)想一想：听裁缝说“还没开始裁料”时，顾客会说些什么呢？ 明确：顾客会气愤地说： “你这个裁缝，明明知道我是一个急性子，你却一 点儿也不着急，居然还没开始裁剪，你不知道我着急吗！你这样拖拖拉拉，我什 么时候才能穿上衣服啊！” 3．回顾全文。 (1)裁缝说他是个慢性子裁缝，结合全文内容，说说你对这句话是怎么看待 的。 明确：示例一：我觉得裁缝不是真的慢性子，是因为顾客是个急性子，裁缝 说自己是慢性子，是为了能和顾客更好地沟通而使用的权宜之计。 示例二：我觉得裁缝是真的慢性子，尽管他与顾客沟通得特别融洽，但是他 做事却的的确确是个慢性子，你看，顾客已经改了三次主意了，他居然还没有裁 剪布料，这就充分看出他是个慢性子的裁缝。 (2)这个故事告诉了我们什么道理？ 明确：这个故事告诉我们：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢腾腾， 应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。 (3)尝试复述这个故事。 三、课堂小结，效果强化 1．设置问题，引导学生回顾本课所学内容。 (1)按要求改写句子。 ①顾客把一卷布料放到桌上。(改成被字句) ②顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”(改成转述句) ③这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。(改成肯定句) 明确： ①一卷布料被顾客放到桌上。 ②顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。 ③这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。 (2)读了这个故事，你有什么想说的？把你的想法说出来，和大家分享一下。 明确：无论做什么事情都应该有条不紊，不能毛毛躁躁。一旦拿定了主意， 也不能随便更改主意，因为做人要讲信用，不能朝令夕改。 与别人沟通要讲究方法，我觉得裁缝与顾客进行沟通的时候，就非常讲究方 法，总是站在顾客的角度，帮顾客着想，这样顾客就很容易接受裁缝的意见了。 2．总结。 有趣的故事，留给我们的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。慢性子的裁 缝和急性子的顾客给我们留