特校学生行为习惯的养成教育研究.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 特校学生行为习惯的养成教育研究 一、实行阶段培育、循序渐进、整体提高的方法加强行为习惯教育  针对“三种习惯”的培育，我们要有打算、有步骤、有措施地落实好培育任务，因地制宜、有针对性地实施教育策略，着力表达教育效果。比方生活习惯的培育，针对刚进入特别教育学校的新生，我们用两个月的时间对他们的基本生活习惯进行训练，通过老师亲自指导、同学实践展现、学校开展评比等方法，到达预期目的。两个月过后，孩子们便能自觉做到早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被；饭前便后正确洗手、不挑食、不偏食、不铺张食物、吃饭细嚼慢咽；自己的东西自己整理，用完的用具