人教版二年级上数学长度单位教案.docxVIP

人教版二年级上数学长度单位教案 本单元共有8个例题，分别是：例1（统一长度单位）；例2、例3（认识厘米，用厘米量）；例4、例5（认识米，用米量）；例6、例7（认识线段，量画线段）；例8（估测、解决问题）。 首先，让学生观察一个长度单位（1庹、1拃、一个脚长）的长度，体会到选用不同长度单位作标准去量可能会导致测量结果与事实不符。然后引导学生用同一单位“拃”去量不同长度的物品，让学生发现同样是一拃，但长度因人而异，测量结果也会不同，从而得出结论：统一长度单位很有必要。 其次，让学生量一量自己的手指，建立1厘米的直观表象，并指导学生具体量的方法。借助米尺帮助学生建立1米的实际表象，并让学生了解厘米