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四年级科学实验 第1页/共59页 本学期共15个实验其分组实验11个，演示实验4个。： 1、液体有热胀冷缩 2、气体有热胀冷缩 3、固体有热胀冷缩 4、认识岩石 5、温度对岩石有破坏作用 6、土壤成分的分析实验 7、光是沿直线传播 8、玩镜子 9、光的折射 10、光的色散 11、光的合成 12模拟古船进港 13、地球的表面有什么 14、模拟苹果落地 15测量重力 第2页/共59页 实验名称： 1、液体有热胀冷缩 2、气体有热胀冷缩 3、固体有热胀冷缩 4、认识岩石 5、温度对岩石有破坏作用 6、土壤成分的分析实验 7、光的传播路线 8、玩镜子 9、光的折射 10、光的色散 11、光的合成 12、地球的表面有什么 13、模拟古船进港 14、模拟苹果落地 15、测量物体受到的重力 第3页/共59页 第4页/共59页 1、温度计的秘密 实验名称:液体有热胀冷缩 实验目的:探究液体有热胀冷缩的性质 实验器材:带胶塞的小瓶、大烧杯、烧瓶、玻璃管、热水、酒精水槽、等物品、 第5页/共59页 实验步骤： 1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口。会看到红色水上升到细玻璃管中，并在红色水液面处做一记号。 2、 将装置好的烧瓶放入盛热水的水槽中，会看到红色水在细玻璃管中上升。 3、.将装置好的烧瓶放入冷水中（可在冷水中放入一些冰块，使水温更低），会看到红色水在细玻璃管中下降。 实验发现：水受热体积膨胀，受冷体积收缩 。 实验结论： 水有（热胀冷缩 ）性质。 第6页/共59页 第7页/共59页 第8页/共59页 2、自行车车胎为什么爆裂 实验名称：气体热胀冷缩实验 实验目的：探究气体有热胀冷缩的性质 实验器材：圆底烧瓶、大烧杯、小气球、细线 第9页/共59页 实 验 步 骤 ： 1、用细线把小气球扎于烧瓶口。会看到气球是（瘪 ）的 。 2、把烧瓶放入盛有热水的烧杯中。会看到气球变（大 ）. 3、把烧瓶从烧杯中取出，盛有冷水的烧杯中。过一会观察气球变（小 ） 4、照上述方法反复做几次。 会看到放入热水中 的气球变（大 ），放入冷水中的气球变（小 ） 通过实验知道（ 空气）受热体积（膨胀 ），所以气球变（ 大 ），（空气 ）受热体积（ 收缩），所以气球变（ 小 ）。 我的结论：（ 空气 ）具有热胀冷缩的性质。 第10页/共59页 第11页/共59页 2、自行车车胎为什么爆裂 实验名称：固体的热胀冷缩 实验目的：探究固体有热胀冷缩的性质 实验器材：固体热胀冷缩演示器、酒精灯、热水、冷水、水槽。 第12页/共59页 实 验 步 骤 ： 1、让铜球穿过铁环，铜球能穿过铁环。 2、加热铜球3--5 分钟，铜球则不能穿过。 3、将铜球放入冷水中，铜球又能穿过铁环了。 发现：铜球受热体积（膨胀 ），所以（不能通过）铁环。铜球受冷体积（ 收缩 ），所以（能通过 ）铁环。 结论： （ 固体）具有热胀冷缩的性质。 第13页/共59页 第14页/共59页 第15页/共59页 6、岩石的风化 实验名称：温度变化对岩石的破坏作用 实验 目的： 探究温度对岩石的影响。 实验器材：酒精灯、火柴、镊子、小块岩石(煤矸石)、 烧杯、冷水。 第16页/共59页 实验步骤 1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，会发现岩石的表面出现（裂缝）。 2．照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。会发现（裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑） 总 结：温度对岩石（有破坏作用）。 第17页/共59页 第18页/共59页 7、土壤里有什么 实验名称：土壤成分分析实验 实验目的：探究土壤的成分 实验器材：烧杯、量筒、铁架台、酒精灯、滴管、 铁盘、石棉网、一小块土壤。 第19页/共59页 实 验 步 骤 ： 1．把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察。会看到土壤里（有气泡冒出），说明土壤里含有（空气）。 2. 把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。会看到土壤（ 分层沉降下层是粗粒的沙，上层是很细的粘土），说明土壤里含有（颗粒较大的沙和很细的黏土）。 3.用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热直至水分蒸发，会看到（ 玻璃片上有一些“脏”痕迹的），说明土壤里含有（ 溶于水的物质 ，如盐类） 4、把土壤放在铁盘里用火烧。会看到土壤的颜色变（浅），会闻到（难闻 ）的气味，说明土壤里有（能够燃烧的腐殖质 ）。 结论：土壤是由 空气、砂、黏土、水、腐殖质、无机盐 组成的。 第20页/共59页 第21页/