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小班语言小水滴旅
行记
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小班语言：小水滴旅行记活动目标：
1、理解故事内容，会完整地讲述故
事。
2、根据已有经验，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
3、引发幼儿关注自然现象的兴趣， 激发其探究欲望。
活动准备：
故事图片连环画，小水滴手偶一个， 白纸若干，记号笔若干。
活动过程： 一、谈话导入
１、你们出去旅行过吗？幼儿讲述
旅行过程，教师总结。 ２、出示小水滴手偶，这是谁？它
的家在哪里呀？先扩散思维，再出示图
片一。
３、它要出去旅行，可是它没有脚， 也没有翅膀，你们猜猜它会请谁帮忙？
二、旅行过程 １、出示图片二
⑴提问：小水滴想出去旅行，太阳公公怎么帮它呢？
⑵教师总结：
水在高温的照耀下，会变成轻轻的水蒸气，慢慢地飘呀飘，飘上蓝天，开始了它的旅行。
老师扮演太阳，幼儿学做蒸发向上的动作。
⑶小水滴的旅行开始了，飘呀飘，
一阵风冷风吹过，他们觉得身上怎样？， 他们会怎么做呢？对，紧紧地抱在一起， 越来越多，就会变成一朵朵的白云。
⑷小水滴越聚越多，越聚越多，颜色怎么样了？白云变成了什么？空气终于托不住了，落下来变成什么了？师幼创编小水滴落下来的不同的动作。
2、出示图片三
⑴、提问：小水滴从天上落下来， 会落到哪里呢？让幼儿说出不同的地 方。
⑵、看看这些小水滴落到了哪里？ 哦，原来是草莓地里。
3、出示图片四
⑴、提问：接下来小水滴该往哪里走了呢？（幼儿讨论）
⑵、小结：小水滴会往泥土里钻， 会到草莓的叶子上去，会被草莓的根吸收进去，然后送到草莓里面。
4、出示图片五
提问：接下来又会发生什么事呢？ 这下小水滴又跑到哪里去了呢？
5、出示图片六
提问：原来小朋友要上厕所了，小水滴又该去哪里了呢？
教师总结：又回到的了自己的家。
6、巩固循环的过程。
⑴、教师：让我们再一起来看看这个小水滴旅行经过了哪些地方?
⑵、幼儿跟着老师一起看图讲述小
水滴旅行的过程。
三、创编新的旅行过程。
1、小水滴还想去旅行，请你们来帮它想想，它会从哪里出发，又会遇到什么？
2、幼儿先以小组为单位讨论，再合作。3、交流结果。
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