初中文言文实词及虚词意义知识点归纳.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 初 中 文 言 文 实 词 及 虚 词 意 义 知 识 点 归 纳 一、实词和虚词的区别 实词实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题; 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类 ;在文言文中,实词是大量 的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键 ;学习文言实词,应特别注 意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的 活用; 虚词虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题 ;少数副词如 “不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题,只能配合实词造句,表示种种语法 关系;虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类 ;文言虚词在整个文言词语中 虽然只占一小部分,但是它的语法作用却很大 ;文言文中的许多句式是以虚词为标 志的,如判断句“者也”、被动句的“为所”等虚词在 文言文中用的很频繁,而且它的解释也相当灵活;主要常用的虚词有：之、其、于、 以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、 虽、虽然、然而、然则、也;矣、乎、哉、焉、耳等; 二、文言实词归纳 ：基本篇目 1、基本字词归纳 一文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同,但由于历史的发展和语言 的变化,不少文言实词在词义上已经发生了很大变化,甚至有的已经不用,所以掌 握一定的文言实词,有助于扫除文言文阅读上的障碍; 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 ①古音通假 即通假字,文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假 ;有两 种情况：一是本有其字而不用,用另一个同音字代替; 如愚公移山中“一厝朔东,一厝雍南”中的“厝”通“措”,放置之意;二是本无其 字,有音无字,用同音字表示;通假的方式包括同音通假“说”通“悦”,高兴之意, 双声通假“亡”通“无”,没有之意,和迭韵通假“徧”通“遍”之意;通假现象在 文言中普遍存在,在复习时要进行系统的汇总,便于掌握; ②古今异义 由于语言的发展变迁,不少文言词汇的词义发生了很大的变化,出现了词形完全相 同而古今意义有别的双音词,在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现 象;例如： 桃花源记中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男 子的配偶; “绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地 ; 曹刿论战中“可以一战”中的“可以”古义是两个词,可以凭借之意,今义是一个 词,表示许可或可能; ③古今词义变化 词义的变化,大致有三个途径：一是词义的扩大;例如“江”和“河”在古代专指 “长江”和“黄河”,现在可以指任何的江河,词义扩大了；二是词义的缩小 ;例如 “臭”在古代是“气味”的意思,现在专指不好闻的气味,词义缩小了；三是词义 的转移;例如“涕”在古代指 “眼泪”,而现在却指鼻涕了,词义发生了转移 ; 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 ④一词多义 在古汉语中,同样一个词,在不同的语言环境中,有不同的用法,不同的读音,表达 不同意义;例如： 名—— 名之者谁太守自谓也;醉翁亭记命名 山不在高,有仙则名;陋室铭出名,着名 不能名其一处也;口技说出 ⑤词类活用 在古汉语的实词中,某个词属于哪类词,通常是比较固定的 ;但在一定的语言环境 中,某些实词失去了它原来所属词类的意义和功能,而临时充当另一类词,这种现 象叫“词类活用”; 复习词类活用首先要区别“词类活用”和“一词多义”;一词多义是指一个词经常 具有两类或两类以上的语法功能,如“指”解释为“手指”是名词,解释为“指点” “指出”是动词;其次分析词类活用还要和同音词区别开来 ;有的词读音相同,写法 也相同,但如果它们在意义上没有任何联系,就不是词类活用;如 “先自度其足而置 之其坐”中的“足”是指“脚”,是名词；而 “今南方已定,兵甲已足”,句中的“足” 是“充足”的意思;