人教版高中物理必修第二册第8章机械能守恒定律5实验：验证机械能守恒定律课件.pptVIP

(1)实验前，接通气源，将滑块(不挂钩码)置于气垫导轨上．轻推滑块，当图乙中的Δt1________Δt2(填“”“＝”或“”)时，说明气垫导轨已经水平． (2)用游标卡尺测遮光条宽度d，测量结果如图丙所示．则d＝________mm. (3)滑块P用细线跨过气垫导轨左端的定滑轮与钩码Q相连，钩码Q的质量为m.将滑块P由图甲所示位置释放，通过计算机得到的图像如图乙所示，若Δt1、Δt2和d已知，要验证滑块和钩码组成的系统机械能是否守恒，还应测出________________．(写出物理量的名称及符号) (4)若上述物理量间满足关系式______________________________，则表明在上述过程中滑块和钩码组成的系统机械能守恒． * 第八章　机械能守恒定律 5 实验：验证机械能守恒定律 学习目标 学法指导 1．能够提出可验证的物理问题，会使用实验器材完成实验任务 2．能根据数据形成结论，会分析产生实验误差的原因 3．能撰写符合要求的实验报告，能与他人交流探究过程和结果 4．注重提升科学推理与科学论证能力 1．通过认真阅读教材，明确实验目的，理解实验原理和实验设计思路 2．通过“探究自由下落物体的机械能”和“探究沿斜面下滑物体的机械能”实验，掌握实验方法 3．通过误差分析，掌握减小实验误差的方法，并能创新设计新的实验 知识导图 课前 · 自主预习 一、实验目的 验证机械能守恒定律． 二、实验思路 机械能守恒的前提是“只有重力或弹力做功”，因此可用小球自由落体的过程、物体沿光滑斜面下滑的过程和细线悬挂小球摆动的过程来验证机械能守恒定律． 三、物理量的测量 利用天平、打点计时器、电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、带有铁夹的铁架台、导线等，测量物体的质量、下降的高度及运动的速度． 四、实验步骤 1．安装：将打点计时器固定在铁架台上；用导线将打点计时器与低压交流电源相连接． 2．接电源，打点：把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近．接通电源，待打点稳定后松开纸带，让重物自由下落．重复几次，打下3～5条纸带． 3．选纸带：选取点迹较为清晰的纸带，挑选纸带上第一个点及距离第一个点较远的点，并依次标上O、A、B、C…… 4．数据测量：测出点O到点A、点B、点C……的距离，即为对应的下落高度h1、h2、h3…… 五、数据处理 六、注意事项 1．安装打点计时器时，必须使两个限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力． 2．应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小． 3．实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动．接通电源后，让打点计时器工作稳定后再松开纸带，以保证第一点是一个清晰的点． 七、误差分析 1．本实验的误差主要来自空气阻力及纸带和计时器限位孔之间的摩擦，故重力势能的减少量应等于动能增加量和克服阻力做功之和，所以动能的增加量应略小于重力势能的减少量． 2．偶然误差． 测量长度时会带来误差，减小误差的办法是： (1)测距离时都应从打第一个点(O点)量起． (2)多测几次取平均值． 3．系统误差． 实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力(主要是打点计时器的阻力)做功，故动能的增加量ΔEk必定稍小于重力势能的减少量ΔEp，减小误差的办法是： (1)增大重物的质量； (2)减小器材摩擦，打点计时器换成电火花计时器． 课堂 · 重难探究 例1　用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压有6 V的交流电和直流电两种，重物从高处由静止开始下落，重物拖着纸带通过打点计时器打出一系列的点．对纸带上的点进行测量，即可验证机械能守恒定律． (1)下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照图示的装置安装器材； B．将打点计时器接到电源的直流输出端上； 实验原理和过程 C．用天平测出重物的质量； D．释放纸带，同时接通电源开关打出一条纸带； E．测量打出的纸带上某些点之间的距离； F．根据测量的结果计算重物下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能． 其中没有必要进行或者操作不恰当的步骤是______．(将其选项对应的字母填在横线处) 【答案】(1)BCD　(2)过原点的倾斜直线　重力加速度g 变式1　如图甲所示，用落体法验证机械能守恒定律的实验． (1)某同学列举了该实验的几个步骤，其中不正确或没有必要的是________(填序号即可)． A．正确安装好实验仪器 B．将打点计时器接到学生电源的低压直流输出端 C．用天平测出下落重物的质量，且精确到0.01 kg D．实验中，释放纸带前用夹子夹住纸带不上下移动，且保证纸带竖直 E．为了使打出来的第一个点清晰，应该先释放纸带再接通打点计时器的电源开关 (2)在实验