人教版高中物理必修第二册第8章机械能守恒定律4机械能守恒定律课件.pptVIP

核心素养应用 对于存在相互作用的多个物体组成的系统而言，由于有内力做功，单个物体的机械能往往不守恒，因此首先要判断哪个系统的机械能守恒，然后合理选取系统，再利用机械能守恒定律列式求解．一般来说： (1)当只有重力做功时，可选取一个物体(其实是物体与地球构成的系统)作为研究对象； (2)当物体之间有弹力做功时，必须将这几个物体构成的系统作为研究对象(使这些弹力成为系统内力)． 科学思维——多物体系统机械能守恒问题 例3　(多选)如图所示，物体A、B用足够长的细线通过轻质定滑轮连接悬于天花板．现将A、B同时由静止开始释放，A下降，B上升，忽略滑轮摩擦及一切阻力，则在A、B运动的过程中，下列说法正确的是 (　　) A．物体A机械能减少 B．物体A机械能守恒 C．细线对物体B做负功 D．物体A和B组成的系统机械能守恒 【答案】AD 【解析】物体A下降的过程中，绳子的拉力对A做负功，则A的机械能减少，A正确，B错误；因B物体上升，则细线对物体B做正功，C错误；物体A和物体B组成的系统，只有重力对系统做功，则系统的机械能守恒，D正确． 例4　如图所示，在竖直方向上A、B两物体通过劲度系数为k的轻质弹簧相连，A放在水平地面上；B、C两物体通过细绳绕过轻质定滑轮相连，C放在固定的光滑斜面上，用手拿住C，使细线刚刚拉直但无拉力作用，并保证ab段的细线竖直、cd段的细线与斜面平行．已知A、B的质量均为m，C的质量为4m，重力加速度为g，细线与滑轮之间的摩擦不计，开始时整个系统处于静止状态，释放C后它沿斜面下滑，A刚离开地面时，B获得最大速度，求： (1)斜面倾角α； (2)B获得的最大速度v. 【解析】(1)当物体A刚刚离开地面时，弹簧的伸长量记为xA．对A有：kxA＝mg. 此时B受到重力mg、弹簧的弹力kxA、细线拉力FT三个力的作用．设B的加速度为a，根据牛顿第二定律， 对B有：FT－mg－kxA＝ma， 对C有：4mgsin α－FT＝4ma. 当B获得最大速度时，有a＝0. 由此解得sin α＝0.5，所以α＝30°. * 第八章　机械能守恒定律 4 机械能守恒定律 学习目标 学法指导 1．知道动能、势能和机械能的概念 2．掌握机械能守恒定律，知道机械能守恒的条件 3．能够应用机械能守恒定律分析相关的实际问题 1．通过对“伽利略斜面实验”的探究，领会动能和重力势能转化中的守恒思想，从而初步形成能量概念 2．通过对动能与势能的相互转化的探究，掌握应用机械能守恒定律分析求解问题的方法，领会从机械能守恒角度解决问题的优越性 知识导图 课前 · 自主预习 1．能量概念的引入 伽利略斜面小球实验中，小球运动中不变的“东西”就是______． 2．动能与势能的相互转化 (1)转化条件：__________或________做功． (2)转化特点：做正功时，________向______转化；做负功时，________向________转化． (3)重力势能、弹性势能与动能统称为__________． 追寻守恒量　动能与势能的相互转化 能量 重力 弹力 势能 动能 动能 势能 机械能 如图所示，物体沿光滑曲面滑下，途经A、B两点．这个过程中物体的动能和势能如何变化？ 【答案】由于曲面光滑，只有重力做功．下滑过程中速度增大，高度减小，故动能增大，重力势能减小． 1．含义 在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以__________，而总的机械能____________． 2．守恒定律表达式 (1)Ek2－Ek1＝________________， 即ΔEk＝___________. 机械能守恒定律 互相转化 保持不变 Ep1－Ep2 －ΔEp (2)Ek2＋Ep2＝________________. (3)E2＝________. 3．守恒条件 只有______________________做功． Ek1＋Ep1 E1 重力或系统内弹力 在下列所描述的运动过程中，若物体所受的空气阻力均忽略不计，则机械能守恒的是 (　　) A．小孩沿滑梯匀速滑下 B．被投掷出的铅球在空中运动 C．发射过程中的火箭加速上升 D．电梯中的货物随电梯一起匀速下降 【答案】B 【解析】小孩沿滑梯匀速滑下，小孩的动能不变，重力势能减小，所以小孩的机械能不守恒，故A错误；被投掷出的铅球在空中做斜抛运动，只有重力做功，所以机械能守恒，故B正确；火箭加速上升，动能和重力势能都增大，机械能不守恒，故C错误；货物随电梯一起匀速下降，动能不变，重力势能减少，机械能不守恒，故D错误． 课堂 · 重难探究 机械能守恒的四种情况 1．物体只受重力，只发生动能和重力势能的相互转化，如自由落体运动、抛体运动等． 2．只有弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化．如在光滑水平面上运动的