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Xx中学高三特优生培养方案 XX中学2021届高三特优生培养方案 一、指导思想 本方案以“立德树人”为教育根本，以市教育局“办有品质有温度的教育”和XXX“教育让XX更具魅力”为工作目标，实施“1531”特优生（尖子生）培养举措，通过3-5年的奋斗实现XX一中教学质量向优质发展、特色发展的跨越。根据《XX一中学优生培养三年规划》，制定2021届（规划第二年）高三特优生培养方案。 二、培养目标 在2020年高考取得的成绩基础上，本方案力争实现特优生数量、质量双提升，升入C9院校人数达到4-6人，XXX、XXX力求有突破，实现新高考元年的大丰收。文化课学生上自招线人数力争突破400人（不含新疆生）。艺体长特优生实现1-2人名牌院校突破。 三、主要措施（1组5学3提1拓） 基于本届校情、学情分析，奥赛突破的关键期已经过去了。根据三年规划，学校已经从2018级开始探索奥赛培养路径。在汲取2020届高三经验的基础上，学校集中力量在裸分考生上做足功课，力求有大的突破。同时，对艺体特优生做好文化课的个性化指导。 1、组鲲鹏班。选取物理化学生物组合中年级前30名的特优生。专门配备资深专家型教师，实行小班、伴学式教学，培优促特。 2、全程伴学。陪伴是知与行的言传身教。学期伊始，即采取了特别的管理方案，从早自到晚自，任课教师全程伴学。在给予学生学科知识指点的同时，给予学生有温度的陪伴，帮助学生平稳的渡过高三紧张的备考阶段。 3、群力助学。全校遴选专家型教师，组建2020届毕业班特优生培养助力团队，集全校之力，群“智”助学，继续采取听课助教、选题助考、专题指导、包生辅导等“10个1工作法”。强化落实任务量化、项目激励、绩效激励等措施。 4、强练促学。针对各轮次复特点，强化训练，实施通关测试。强化以考代练，测试坚持“三上”，即测试上密度，加密测试轮次；题量上强度，在不改变测试时间的情况下加大题量；题目上难度，适当调整难度系数，多见识一些难度大的题目，练到遇难题不慌。 5、豪情激学。学期初，学校组织部分学生代表赴XXX。十三中学生浓厚的研究氛围，激情的研究状态让鲲鹏班学生深受鼓舞。级部创设浓厚复备考的氛围，利用班会文化布置、跑操、集会、表彰会等各种方式（机会）激学。按阶段节点做好宣传发动，加强信心教育，激发研究动力，树立自信。通过不间断的活动使学生始终保持良好备考状态，深挖学生各个层面的潜能。辅以物质、精神奖励。 6、学生相互切磋砥砺，可以激活学生的智慧和潜能。因此，学伴领头雁的作用非常重要。我们应该重视“兵教兵，兵练兵”的教学方式，创设学生相互切磋砥砺的教学情境。 7、集体备课、学案编制、规范批阅、高效讲解等环节都是成绩提升的保障。特别是针对新高考，我们应该强化集体备课。学校出台了《关于强化高三集体备课的指导意见（试行）》，并派驻组领导跟进助力。 8、反思是一个不断进步的人必备的能力。我们应该鼓励学生进行反思，结合阶段检测，强化反思提升。同时，教师也应该进行反思，基于新课程、新高考的思考，基于对学生学情的深度把握，调整教学策略。 9、我们应该切实研究新高考下的综合评价招生，做成特优生培养的新的提高点。 10、我们可以借助XXX的优质教育资源，邀请集团校高考备考专家定期进行专题指导，开设学科讲座。同时，我们可以组织特优生考前封闭集训营，拔高提升，实现极限突破。