高中生物知识点总结（精选5篇）.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 高中生物知识点总结 高中生物知识点总结（精选 5 篇） 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回 顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心 来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大 家收集的高中生物知识点总结（精选 5 篇），欢迎阅读与收藏。 高中生物知识点总结 1 第一章 遗传因子的发现 第 1、2 节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方 式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1、显性性状与隐性性状 显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1 表现出来的性状。 隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交， F1 没有表现出来的性 状。 附 ：性状分离 ：在后代中出现不同于亲本性状的现象) 2、显性基因与隐性基因 显性基因：控制显性性状的基因。 隐性基因：控制隐性性状的基因。 附 ：基因：控制性状的遗传因子( DNA 分子上有遗传效应的片段 P67) 等位基因：决定 1 对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上 的相同位置上)。 3、纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体 (能稳定的 遗传，不发生性状分离) ： 显性纯合子(如 AA 的个体) 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 隐性纯合子(如 aa 的个体) 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定 的遗传，后代会发生性状分离) 4、表现型与基因型 表现型：指生物个体实际表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 (关系：基因型+环境 → 表现型) 5、 杂交与自交 杂交：基因型不同的生物体间相互配对的过程。 自交：基因型相同的生物体间相互配对的过程。(指植物体中自花 传粉和雌雄异花植物的同株受粉) 附：测交：让 F1 与隐性纯合子杂交。(可用来测定 F1 的基因型， 属于杂交) 二、孟德尔实验成功的原因： (1)正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物 (闭花授粉) ， 自然状态下一般是纯种 二具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂) (3)对实验结果进行统计学分析 (4)严谨的科学设计实验程序：假说 演绎法 高中生物知识点总结 2 一、 生物学中常见化学元素及作用： 1、Ca ：人体缺之会患骨软化病 ，血液中 Ca2+含量低会引起抽搐 ， 过高则会引起肌无力。血液中的 Ca2+具有促进血液凝固的作用，如果 用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的 Ca2+ ，血液就不会发生凝固。属于 植物中不能再得用元素 ，一旦缺乏 ，幼嫩的组织会受到伤害。 2、Fe ：血红蛋白的组成成分，缺乏会患缺铁性贫血。血红蛋白中 的 Fe 是二价铁 ，三价铁是不能利用的。属于植物中不能再得用元素 ， 一旦缺乏 ，幼嫩的组织会受到伤害。