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小学语文三年级上册课程纲要 课程类型 基础性课程 适用年级：小学三年级 课时安排： 课文 56 课时 综合性学习 4 课时 口语交际 8 课时 习作 16 课时 语文园地 16 课时 总计 99 课时 一、学生、教材及其它背景资源分析 1、学情分析：根据对原二年级任课老师的调查，学生的水平参差不齐， 总体看来学生学习情况一般，其中有的同学学习认真，思想纯朴，进取心强， 各方面表现突出。有的同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有多 部分同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有的同学 学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。在一、二年级的基础上，学 生在认字识字方面已经有了一定的能力，但是由于一、二年级的生字都是在 课堂上老师一个一个地教的，到了三年级由学生自己来学，很多学生不太适 应。从以往三年级的教学经验来看：学生们在书写上出现种种问题，有的学 生看不准字，总是多笔少划；有些学生的字写得很认真，但不漂亮；有些学 生的字很难看，急待练习提高。在阅读方面，由于学生年龄小，每读一篇课 文都不是很熟练，理解能力也不太强。在习作方面，更是刚刚入门，尽管不 少孩子都能写下几句通顺的话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能表达 一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分学生能表达出自 己想表达的意思，但是表达得不够流利。综合以上多方面因素，在接下来的教学中，教师在