人教版四年级上册数学6.2.6 商的变化规律课件 -.pptxVIP

商的变化规律;小猴子为什么一直说不够呢？;学习任务一;;（一）商随被除数变化而变化的规律;（一）商随被除数变化而变化的规律;（一）商随被除数变化而变化的规律;（一）商随被除数变化而变化的规律;除数不变，被除数乘或除以几，商也乘或除以几。;1．自主探究： （1）算一算，填一填。 （2）观察算式，什么没变？什么变了？你发现了什么？ 2．合作交流： 用简洁的数学语言说说自己的发现，沟通交流后，完善自己的发现。;;（二）商随除数变化而变化的规律;480 ÷ 4 ＝ 120;（二）商随除数变化而变化的规律;（二）商随除数变化而变化的规律;1．自主探究： 计算并观察算式，什么没变？什么变了？你发现了什么？ 6÷3＝______ 60÷30＝______ 600÷300＝______ 6000÷3000＝______ 2．合作交流： 用简洁的数学语言说说自己的发现，沟通交流后，完善自己的发现。;;从下往上观察;（三）商不变的规律;（三）商不变的规律;小猴子为什么一直说不够呢？;对比这三个规律你有什么发现？;通过本节课的学习，你有什么收获？;1．完成教科书第89页第4题。;2．完成教科书第90页第6题。