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中班数学《水果店》教案 中班数学《水果店》教案1 活动目标：  1．学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。  2．能运用多种方法观看、比较物体数量的差异。  活动预备：  1．白板课件  2．幼儿操作材料、笔  活动过程：  一、感知10以内的数量。  1．以儿歌引入课题。  2．感知水果数量。  师：小兔的水果店新进了很多水果，让我们看看有什么吧！（西瓜、香蕉、苹果、梨、）但是这些水果有多少呢，小兔不知道，让我们  帮他数一数吧！  3．出示水果实物图，请幼儿观看水果分别有多少，并出示数卡匹配排序。  二、比较水果的多少。  以“水果店摆放水果”嬉戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。  老师出示草莓，你们看这是什么？什么水果和它一样多。  引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思索同样多的水果为什么摆放得不一样。  三、操作活动  1．依据水果数量写数字  2．给一样多的画勾  3．给最少的画勾 中班数学《水果店》教案2 活动目标：  １、在开水果店的过程中感知８以内数的实际意义。  ２、了解吃水果对身体有益。  活动预备：  １、水果拼图（数点对应）  ２、各类