人教部编版三年级下册火烧云第二课时教案优秀版.pdfVIP

《火烧云》教学设计 赏火山云变化 ，悟大自然神奇 ——《火烧云》 (第二课时)教学设计 【教学目标】 1.想象画面，有感情朗读课文，感受火烧云颜色和形状的变化，体会大自然的 神奇，激起学生热爱大自然的情感。 2.体会作者的表达方法，抓住事物的特点，通过合理想象写生动、写形象。 3.积累描写火烧云颜色的词语。 【教学重难点】 体会作者的表达方法，抓住事物的特点，通过合理想象写生动、写形象。 【教学过程】 一、复习导入 1.复习上节课的内容，口头填空。 今天这节课我们继续学习火烧云。通过上节课的学习，我们知道了霞光照在地上， “大白狗变成。红公鸡变成。黑母鸡变成。喂猪的老头儿在 墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成。”（学生和老师配合读） 2.今天这节课深入体会火烧云是如何变化的。请同学们翻开书找找文章哪几段 是写变化的，分别写了什么变化？ 【设计意图】和老师配合读“变成……的了”句子，将学生引入到火烧云神奇的 境界，使学生“入其境，感其美”，对火烧云产生兴趣，拉近学生与文本的距离。 通过回顾课文，从整体上把握课文主要内容。 二、学习颜色的变化 1.文章哪个自然段描写火烧云颜色的变化，请同学们用自己喜欢的方式读这段， 并标出描写颜色的词。 2