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- 2023-07-10 发布于中国
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25.慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时
教学目标：
1.认识“箱、奇”等 10 个生字，读准多音字“缝”，会写“性”“卷”等12 个字，
会写“性子、布料”等 18 个词语。
2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气， 体会人物的性格特点。
3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息， 借助表格复述故事。
教学重点、难点：
1. 理解故事内容，按照时间顺序复述故事。
2. 分角色朗读课文，读出裁缝和顾客对话的语气。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入新课
课前请问同学们一个问题，你是急性子还是慢性子？大家会发现我们周围的人，
有的人性子急，有的人性子慢，倒也对生活没有太大的影响。 但是如果一个性子
很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起， 会发生什么故事呢？今天我们就来学
习一个让人啼笑皆非的故事 -- 《慢性子裁缝和急性子顾客》看看到底有什么有趣
的事情发生？ 补充课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
（一）初读课文：
请同学们自.由朗读课文，注意屏幕上的自学提示。请一名同学朗读自学提示。
1、注意读准字音，读通句子，结合学单读准词语。
2、用 “___ ”画出表示时间的词语。
3、想一想，课文中慢性子裁缝和急性
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