2024年中考语文备考之名著阅读《朝花夕拾》阅读指导.docxVIP

《朝花夕拾》阅读指导温馨的回忆与理性的批判 《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集。全书由《小引》、 《狗?猫?鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、 《无常、》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、 《藤野先生》、《范爱农》和《后记》12部分组成,被列为初中生 新课标必读书籍，其中《阿长与《山海经〉》、《从百草园到三味书 屋》被选入初中教材。 01 要点梳理 【作者简介】： 鲁迅(1881-1936),原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革 命家。中国现代文学的奠基人。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》 和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 【书名含义、篇目】： 《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，写 于1926年6月至11月。《朝花夕拾》题目含义是：早上的花，晚上捡拾起来。 意即：“从记忆中抄出来的意思”。所收集的文章都是回忆性的散文。 这本回忆性的散文集共收录十篇文章。分别是：《狗?猫?鼠》《阿长与〈山 海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》外加一篇《小引》，一 篇《后记》O 【主题思想】: 作品记述了作者的童年、少年生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀 的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现 出对反动派、守旧势力的打击和嘲讽。文字中蕴含着作者对人生的思考与感 悟，包含着温馨的回忆与理性的批判。 【人物形象】 《朝花夕拾》中出现的四类主要人物是：作者的保姆、恩师、朋友和父 亲。 其中主要的人物形象及性格特征如下: 主要人物 相关情节 性格特征 藤野先生 or添改讲义表现了他对工作的认真负责； ②“纠正解剖图”表现了他的治学严谨、一 丝不苟；③“了解中国女人裏脚表现了他 没有民族偏见的特点；④“关心解剖实习 表现了他的热情诚恳、注重调查、治学严谨。 正直、热情，诲人不倦， 治学严谨，没有民族偏见 范爱农 ①徐锡麟事件，同乡会争执，初识范爱农， 表现出他的冷静、深刻；②酒楼里叙旧，表 现他找不到革命之路时的苦闷;③报澹案风 波，革命令人失望，他陷入更凄苦的境地。 ①外表极冷，冷静理智、 对问题有深刻认识；②内 心极热，对师友、知己有 极深的感情，对改造社 会，为天下苍生谋福祉有 极大热情 长妈妈 ①切切察察的毛病、阿长的睡相，表现了阿 长的粗鲁和不拘小节;②懂得许多规矩和麻 烦的礼节，让“我’吃福橘，既表现了阿长 迷信、守旧，也表现了她朴实和善良的一面； ③讲“长毛“的故事，“我”对阿长产生了 敬意；㈤谋害“我”的隐鼠，“我”对她的 敬意突然消失了；⑤买来《山海经》，“我“ 对她产生了新的敬意，透出作者对长妈妈的 尊敬和感激，最能突出文章的主题。 有点粗俗、迷信、守旧， 但善良、热心、忠厚、M 械 寿镜吾 他对学生要求比较严格，思想却也开明，对 爱玩的孩子们并不严加斥责。 刚正、质朴、博学 衍太太 ①鼓励孩子吃冰；②挑唆“我”倫母亲的珠 子卖钱并散布流言。 喜欢使坏，自私自利，多 嘴多舌 5【艺术特色】: （1） 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意，蕴 涌丰厚。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。 （2） 摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则 写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中， 作者既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪 的知识分子，入木三分。 （3） 多用反讽手法。作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，表面上 很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此 而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中对庸医的行医过程细细道 来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽 刺。 （4） 多用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建 社会的反感和批判：《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对 比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶 面目；《狗?猫?鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明 的对比。 （5） 常插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），在对往事深情的回 忆时，常插入对现实的议论，显示了作者鲁迅真实而丰富的内心世界。 如《狗?猫?鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的 深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中 那些像极了 “猫”的正人君子的真实面目。 注意人物的刻画和描写，运用白描手法，传神地刻画岀人物的性格 特征，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写，创造了许多性格 鲜明的人物形象。如《从百草园到三味书屋》中旧