高中语文《桂枝香·金陵怀古》说课稿.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 ⾼中语⽂《桂枝⾹·⾦陵怀古》说课稿 各位⽼师： ⼤家好!我说课的题⽬是《桂枝⾹·⾦陵怀古》。 对于教材的深⼊解读是上好⼀堂课的基础，那么，在正式内容开始之前，我要先谈⼀谈对教材的理解。 ⼀、说教材 《桂枝⾹·⾦陵怀古》选⾃⼈教版必修下册古诗词诵读，此词通过对⾦陵景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当 时朝政的担忧和对国家政治⼤事的关⼼。全词情景交融，境界雄浑阔⼤，风格沉郁悲壮，把壮丽的景⾊和历史内容和谐 地融合在⼀起，⾃成⼀格，堪称名篇。 因此，在课堂上我会穿插词作的创作背景和作者的⽣平，加深学员对词的了解，⽅便学员深⼊挖掘作者的情感和写作的 深意。 ⼆、说学情 合理把握学情是上好⼀堂课的基础，本次课所⾯对的学⽣群体具有以下特点：⾼中⼀年级的学⽣具有较强的概括和归纳 的能⼒，抽象逻辑思维占主导，本⽂是⼀⾸词，因⽽重⼼在诵读上。我将在本⽂的教学过程中着重采⽤诵读，感悟的⽅ 法进⾏⽂本分析。 三、说教学⽬标 从课程标准中“全⾯提⾼学⽣语⽂素养”的基本理念出发，我设计了以下教学⽬标： 1.能够有感情地朗读课⽂，把握沉郁悲壮的诗风。 2.通过朗诵，⼩组讨论的⽅式，学习诗歌重点语句。 3.感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治⼤事