原创力文档- 2
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- 2023-07-10 发布于中国
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《海底世界》教学设计
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，
感受“窃窃私语”在表情达意方面的效果。
2.认识“窃”“私”等10 个生字，会写“宁”“官”等11 个生字，正确读写“宁
静”“器官”“迅速”“危险”等词语。
3.通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、
探索海底世界的兴趣。
教学重点：
学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学难点：
通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。激发学生热爱
自然、探索海底世界的兴趣。
教学课时：
2 课时
教学准备：
教师制作课件
教学课程：
第一课时
一、谈话导入
1.同学们，浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么
样的？
2.哦，海底世界是美丽的，是奇特的，海底有丰富的物产，海底有各种各样
的动物，海底还有许多宝藏。今天就让我们一起学习 《海底世界》这篇课文，跟
随作者石友到海底旅游一番吧。（板书：海底世界）提醒 “底”字下面有个点。
请大家齐读题。
【设计意图：学生从较为熟悉的海面出发，顺势激发学生对海底的好奇，让学生
带着好奇心，带着探究的欲望去学文。】
二、初读感知。
1.用自己喜欢
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