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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
大班科学活动《光和影》
设计意图：
大班幼儿喜欢探究，喜欢问为什么？喜欢对自己感兴趣的问题刨根问底,对周围的事
物变化十分好奇，敢于尝试、推理，寻找问题的答案。根据大班幼儿的这一年龄特点和他
们对影子的兴趣，我设计了这一节科学活动课。
活动目标：
1. 引导幼儿大胆探究和实验，发现影子是怎样形成的。
2.通过动手操作，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点：发现影子是怎样形成的。
活动难点：大胆探究和实验，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备 ：视频、小灯、记录表、记号笔、一端贴有透明胶布的小纸筒。
活动过程：
一、开始部分
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
百学须先立志。——朱熹
1 ．猜谜语，吸引幼儿的兴趣。
你跑它也跑，
你站它也站，
无光不出现，
有光才出现。
——影子
二、基本部分
1 ．看视频，了解影子的形成。
·提问：实验室里有真的老鹰、兔子、鬼吗？
——看见的老鹰、兔子、鬼是什么？
—— 那你们知道影子是怎样形成的吗？
·下面，我们就一起来做一个实验，看看影子是怎样形成的。
2.实验，完成记录表。
百学须先立志。——朱熹
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
·介绍材料。
·介绍记录表。
——先猜一猜哪两种物品组合会有影子？请你给它打上勾。——操作验证，在正确
的物品组合后面打勾。
·教师带领幼儿一起做实验，找出影子形成的答案。验证小朋友们的实验结果。
·教师小结。当光遇到不透明的物品时，光线被挡住了，于是，这个物品背光的一面
就没有光线，形成了黑暗的一片，这一块地方就是影子。
·继续看视频，看蓓蓓说影子是怎样形成的，和我们的是不是一样。
3.影子游戏。
·这个纸筒透明的地方也想有影子，我们用学到的知识来帮帮它吧。
·布置任务，幼儿操作。教师巡回指导。
·教师和小朋友对游戏结果做小结。当光遇到不透明的小朋友的画时，光线被挡住了，
于是，这个画背光的一面就没有光线，形成了黑暗的一片，这一块地方就是影子。
三、结束部分
我们知道了影子是怎样形成的，可是没有来上课的小朋友可能还不知道，我们一起去
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
告诉其他不知道的小朋友去。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
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