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初中物理教师教学计划5 篇 中学物理教学计划 下面是分享的初中物理教师教学计划 5 篇 中学物理教学计划， 供大家阅读。 初中物理教师教学计划 1 一、学生知识现状分析 本学期八级部共有班级 4 个，总共 186 人。通过上期的学习， 多数学生已基本了解了物理学科的知识范围和研究方法，也为本期的 学习打下了一定的基础。但从我校八年级 4 个教学班的总体期末统考 成绩来作大致评估，各班级学生成绩参差不齐，尖子生不多，学困生 不少，两级分化比较严重。有一部分学生，学习兴趣不浓，积极性不 高，学习方法欠缺，思维不够灵活。 二、本学期主要教学任务和要求 本期的教学任务重，时间紧，内容多而且知识内容难，注重实 验和观察 ，有较强的神秘感。因此教师应抓好学生的双基教学，利用 探究性 自主学习的形式和方法，充分调动学生学习物理学科的兴趣， 启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题 ，解 决问题的能力 ，才能达到物理成绩全面提升的目的。 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以学生为主体，发挥教师的主导作用 ，提高学生的知识水平 ， 第 1 页 共 12 页 培养学生各方面的能力。 3、本学期要多参加教学交流活动，多从其他老师身上获得经验， 学习方法， 取长补短，以提高自己的教学水平。 三、教材分析(知识点，重点，难点) 教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加 强联系实际。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既 有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物 理的同时，获得素质上的提高。 教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配和要求 上，有以下几个特点：1、把科学探究的学习和科学内容的学习放到 同等重要的地位;2、注意激发和保持学生的学习兴趣;3、注意理论联 系实际、扩大学生的知识面;4、体现开放性和实践能力培养;5、形式 生动活泼。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践 ， 通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教材按 照学生学习心理的规律来组织材料 ，采用了符合学生认知规律的由易 到难、由简到繁 ，以学习发展水平为线索 ，兼顾到物理知识结构的体 系。教材在每章开头都附有章首照片 ，照片的选取力求具有典型性、 启发性和趣味性 ，使学生学习时心中有数。 全书共 5 章 ，内容主要包括 ： 第六章、力与运动;本章共 6 节 ，了解力的作用效果 ，了解力的 作用是相互的并学会画力的示意图;知道弹力及弹力产生的条件 ，学 第 2 页 共 12 页 会正确使用弹簧测力计;知道重力的三要素及其相关应用等，牛顿第 一定律、二力平衡和摩擦力。本章要求通过大量的事实认识牛顿第一 定律和惯性并了解利用惯性和防止惯性的方法;知道平衡力的概念， 理解二力平衡的条件和物体受平衡力时的运动情况; 第七章、压强;本章共 5 节，压强、液体压强、大气压强和流体 压强与流速的关系。本章的中心内容是压强，要求理解什么是压力， 了解压力与重力的区别，理解压力的作用效果跟什么因素有关，了解 压强的概念，了解压强公式的意义及其计算方法;在此基础上理解液 体压强、大气压强及其流体压强的相关知识和简单计算。 第八章、浮力;本章共 3 节，浮力、阿基米德原理和物体的沉浮 条件及应用。本章围绕浮力这一概念展开教学，要求理解浮力及浮力 产生的原因，知道浮力的计算方法，知道阿基米德原理并进行浮力的 相关计算，了解物体的沉浮条件及其相关应用。 第九章、功;本章共 6 节，功、功率、动能和势能、机械能及其 转化。教材从要求通过思考和讨论判断力是否对物体作了功 ，从而知 道做功的两个必要因素，理解功的定义、计算公式和单位;理解功率 的意义知道功率的功率和公式并能进行相关计算;知道动能和势能的 概念，学会探究影响动能和势能的因素; 第十章、机械能及其转化。本章共 4 节，知道机械能包括动能 和势能 ，能理解有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单 现象。 四、提高教学质量的主要措施 第 3 页 共 12 页 物理是一门以实验和观察为