大班社会《毕业典礼》教学设计材料.docx

大班社会《毕业典礼》教学设计 大班社会《毕业典礼》教学设计 大班社会《毕业典礼》教学设计 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持  大班社会活动：《毕业典礼》 活动目标： 1.了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式 制订班级毕业典礼计划。 2.能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。 3.体验毕业离园时依依惜别的情感和对幼儿园老师的感激之情。 活动重点： 了解毕业典礼的意义，学习运用简单的符号、标志及绘画等形式制 订班级毕业典礼计划。 活动难点： 能清楚、完整地与同伴分享自己的想法与愿望。 活动准备： 1.经验准备：观看以往毕业典礼的录像资料，了解毕业典礼的基本 流程。 2.物质准备：往年幼儿园毕业典礼的录像资料、PPT 课件、毕业典 礼流程的图片若干、白纸、彩笔、背景音乐、黑板。 活动过程： 1.出示博士服图片，引出活动主题，激起幼儿兴趣。 提问：你们知道这是什么样的衣服吗？在什么时候可以穿呢？ 2.组织幼儿回顾毕业典礼的精彩瞬间，了解毕业典礼的意义，激发幼儿筹备毕业典礼的愿望。 提问：这是在干什么?为什么要举行毕业典礼?你喜欢哪个环节?为什 么? 小结：原来毕业典礼上有这么多丰富多样的活动。 3.引导幼儿集体讨论毕业典礼的内容和形式，按兴趣分工设计毕业典礼计划。 (1)提问：你想在毕业典礼上设计哪些活动? (2)根据幼儿的想法梳理活动内容。教师根据幼儿的回答，将其分为四个板块：展示本领、感恩的心、友谊最珍贵、毕业啦。根据幼儿的回答出示相对应的活动图片。 展示本领：例如：举办美术作品展，表演唱歌、舞蹈等节目，举办生活中会做的事情照片展。感恩的心：例如：向老师赠送自制的礼物，选小朋友代表向老师说句感谢的话。友谊最珍贵：例如：相互赠送小礼物，在离别纪念册上互留电话号码，和好朋友拥抱等。毕业啦：颁发毕业证、赠送集体照，园长、家长代表给小朋友送上祝福和期望等。 小结：毕业典礼可以有很多种形式，我们可以通过丰富的活动，表达自己对幼儿园、老师以及同伴的感谢和留恋。 4.引导幼儿分组合作制订计划，鼓励幼儿大胆交流。 (1)为每组准备一张大表，请幼儿把毕业典礼计划记录在表上，可用标志、符号、数字、图画来表示自己的想法。教师为幼儿提供指导和帮助。 (2)每组选一个代表介绍本组的计划，其他幼儿共同讨论、完善计划， 在交流中引导幼儿完整表述毕业典礼的准备工作。 5.鼓励幼儿根据计划合理分工，积极为毕业典礼做准备。 活动延伸： 利用离园环节，鼓励幼儿大胆将计划介绍给家长，邀请家长在毕业 典礼日来参加班级活动。