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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 人教七年级语文上第二单元文学常识 /主题结构/重点问题/知识延伸 第二单元 目录 第 5 课《秋天的怀念》 第 6 课《散步》 第 7 课《散文诗二首》 第 8 课《世说新语》二则 第 5 课《秋天的怀念》 一、文学常识 《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生，这是一篇叙事散文(体裁)。 二、文章主旨 本文讲述了虽重病缠身，仍体贴入微的照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去, 在 临终前还在挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爰，表达了作者对 母亲 深深的怀念。初中语文 (id : chuzhongyuwenlOO )编辑整理 三、内容理解 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 1、文章反复写看花的原因有哪些？ (1)看花是本文的中心事件，也是本文的线索。 (母亲央我看花一我答应看花一母亲去世不能陪我看花一我和妹妹看花) (2 )看花是母爰的集中体现。 (3 )看花是我新生活的象征,是母亲愿望的达成。 (4)母亲生前爰花,反复写看花表达对母亲的怀念。 2、叙述方式：插叙 例句：母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 (1)内容：补充交代母亲爰花，爰生活，为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生 活的 享受，表现出母亲的无私。 (2)结构：为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。 例句：后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 (1)内容：补充交代母亲病情的严重。 在重病的情况下,她仍无微不至、不厌其烦地关心我，开导我,更表现出母亲的 坚强 和隐忍。 (2 )结构：为下文母亲离世做铺垫。 例句：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还 未成 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 年的女儿…… (1)内容：补充交代无亲临终前仍牵挂自己的儿女，为儿女操劳,表现母爰的 秘伟 大。 (2)结构：为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。 初中语文 (id : chuzhongyuwenlOO )编辑整理 插叙的作用： 内容：补充交代，使内容更内容充实丰富、中心鲜明。使文章波澜起伏。塑造人 物 形象 结构：与上文照应；为下文……铺垫。 3 .例句赏析：“每当这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听 看我 的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看看我。 悄悄 「偷偷，眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感？ 母亲”悄悄地出去“，是因为母亲充分体谅我痛苦心情，所以在我发脾 气时， 悄悄地躲出去，给我空间，让我尽情发泄心中的痛苦。 ”悄悄地进来是因为母亲仍不放心我，看到我恢复沉寂后,为了尽可 能不惊扰 我，又悄悄地回来了。 两个悄悄”突出母亲的细心体贴、善解人意。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 偷偷地表现了母亲不放心我，关注看我，表现出母亲的慈爰和细心。 眼边红红”的表现了母亲为了不让孩子担心，再徒增感伤，强忍着内心的悲伤, 表 现出母爰的细腻、无私与伟大。 体现了母亲全心全意为我看想，悉心呵护我。 4 .例句赏析：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好 儿 活,好好儿活……” (1)这句中扑一字用得好，请说说你的理解。 答：扑字写出动作速度快、幅度的大的特点,想象地表现母亲不顾一切，竭 力制止 儿子的自虐行为，不忍心孩子再受伤害，表现出母亲的慈爰。 (2 )当我喊着活着没劲时，母亲忍住哭声说出娘儿俩好好儿活的话， 此时母 亲心里很苦，但她为什么要“忍住哭声〃呢? 答：