小升初奥数分数百分数知识点总结.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 小升初奥数分数百分数知识点总结 【篇一】 基本概念与性质： 分数：把单位“1”平均分成几份，表示这样的一份或几份的数。 分数的性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0 除 外），分数的大小不变。 分数单位：把单位“1”平均分成几份，表示这样一份的数。 百分数：表示一个数是另一个数百分之几的数。 常用方法： ①逆向思维方法：从题目提供条件的反方向（或结果）进行思考。 ②对应思维方法：找出题目中具体的量与它所占的率的直接对应关 系。 ③转化思维方法：把一类应用题转化成另一类应用题进行解答。最 常见的是转换成比例和转换成倍数关系；把不同的标准（在分数中一般 指的是一倍量）下的分率转化成同一条件下的分率。常见的处理方法是 确定不同的标准为一倍量。 ④假设思维方法：为了解题的方便，可以把题目中不相等的量假设 成相等或者假设某种情况成立，计算出相应的结果，然后再进行调整， 求出最后结果。 ⑤量不变思维方法：在变化的各个量当中，总有一个量是不变的， 不论其他量如何变化，而这个量是始终固定不变的。有以下三种情况： A、分量发生变化，总量不变。B、总量发生变化，但其中有的分量不 变。C、总量和分量都发生变化，但分量之间的差量不变化。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 ⑥替换思维方法：用一种量代替另一种量，从而使数量关系单一 化、量率关系明朗化。 ⑦同倍率法：总量和分量之间按照同分率变化的规律进行处理。 ⑧浓度配比法：一般应用于总量和分量都发生变化的状况。 【篇二】 分数和百分数的常用小学数学公式： 1、特殊形式 （1）“的”字类 “的”前ד的”后 （2）“是、相当于、占”字类 “是”前÷“是”后 “相当于”前÷“相当于”后 “占”前÷“占”后 （3）“比”字类 (大数—小数)÷“比”后的数 2、找标准量（单位“1”）的方法 要正确找准单位“1”的量 (即标准量)必须从题目中的分率句着 手。 (1)分数应用题，存在着整体和部分两个数量，一般 来说，整体是标准量，部分是比较量。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 (2)“的”前就是标准量 (3)“比、占、是、相当于”后面的就是标准量 (4)工程问题中工作总量就是单位“1” 3、分数应用题的解题公式 标准量×对应分率=比较量 标准量×(1+分率)=比较量 标准量×(1—分率)=比较量 比较量÷对应分率=标准量 比较量÷(1+分率)=标准量 比较量÷(1—分率)=标准量 比较量÷标准量=对应分率 （1） 4、百分率 利息=本金×利率×时间 税后利息=本金×利率×时间×(1-5%) 【篇三】 分数与百分数应用题 1、学校举行一次数学讲座，整个教室坐满了听众，其中两个人中 有一个六年级学生，四个人中有一个五年级学生，七个人中有一个四年 级学生，还有六位教师。问整个教室听课的有多少人? 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 2、四、五年级参加航模小组共 56 人。从四年级来的学生中，男