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2023年教师教书育人演讲稿 各位尊敬的领导、代表： 大家上午好！ 非常感谢大会提供这样一个平台，让青年教师来谈谈教 书育人方面的想法。 昨天，许院长在《学院工作报告第25页）学院存在的问 题和不足时讲到：教育教学与人才培养质量还需要进一步提 升。这充分说明学院对育人工作的重视。 接到楼书记给我的这个题目，我在课间把题目给学生， 让他们帮我想想，大学老师怎么育人？一个女生讲很干脆 ——“言传身教”。至于怎么样“言传身教”，她答不上来。 但是，她绝没说错！言传身教、教书育人一直是教师的 天职。《礼记》有：“师也者，教之以事而喻诸德也。“爱 因斯坦也说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校 时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家，使学生对 教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。这都表明，育人 是教师的天职。陶行知先生曾讲：“先生不应该专教书，他 的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人 生之道。”所以，学生学生，关键在于学习人生。高等教育 也不是以浪费着课桌前时间的长短来衡量的。 目前，高校老师面临着四重考核一一教学、科研、社会 服务、育人工作（包括我们的班导师工作），我称其为“四轮 驱动“。 第一个驱动：教学。教学是教师的立身之本。教学关不 过，何能成其为“师”。 第二个驱动：科研。科研是教师的强身之道。良好的科 研能力，是教师职称晋升的资本。 第三个驱动：社会服