一年级数学下册《20以内退位减法》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级数学下册《20以内退位减法》教学设计 　　学习内容　　人教版学校数学教材一班级下册20以内退位减法　　学习目标　　通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的.归纳和整理，使同学能够娴熟地掌控20以内的退位减法的计算方法，并能够正确娴熟地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导同学观测20以内退位减法表的排列规律，初步培育同学分析、比较、概括、综合的技能。　　重、难点　　正确娴熟地掌控计算方法；提高解决实际问题的技能。　　学习过程　　学案　　导案　　课前检测　　1、听算　　12-914-615-716-913-7　　说一说13-7等于几？你是怎样想的？还有不同的想法吗？　　全班齐练，集体订正　　先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的方法多方法好。　　引导同学发觉表中的规律。　　先让同学独立完成，然后引导同学总结如何才能精确无误　　地写出全部等于8的算式。　　自主复习　　练习指导　　〔1〕、退位减法表　　出示20以内退位法表，引导同学发觉表中的规律。　　A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思索，每竖行是怎样排列的。启发同学回答。　　B、横着看。让同学默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。　　C、问：从减法表中，还