八年级语文上册古诗知识点.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 八年级语文上册古诗知识点 古诗是我们学习语文必学的一个知识点，下面是由店铺为大家整 理的八年级语文上册古诗知识点，希望大家可以帮助到大家! 八年级语文上册古诗知识点(一) 十一月四日风雨大作 1.本词的作者是 南宋 著名的诗人 陆游 。 2.用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展 现的画面。 在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音， 不知不觉就进入了梦乡;睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰 封的河流，同敌人在疆场厮杀。 3. 作者“僵卧孤村”，为什么“不自哀”? 因为“尚思为国戍轮台”。诗人虽年老体衰 ，但犹有 “老骥伏枥 ， 志在千里”的气概。表现了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳 拳之心。 4.联系前两句诗，谈谈 “尚”字的表达作用。 “尚”是“还”的意思，第一句诗中“僵”和 “孤”写出了诗人 年老体衰 ，闲居乡下的生活状况 ，但诗人还想着去戍守边疆，表现 出 诗人强烈的报国之情。 八年级语文上册古诗知识点(二) 登岳阳楼(其一) 1.本诗的作者是 宋 代著名的诗人 陈与义_。 2.用生动的语言描绘 “洞庭之东江水西 ，帘旌不动夕阳迟”一句 所展示的画面。 巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西 ，夕阳黄昏 ，没有晚风卷起 ， 楼阁上的旌旗一动不动。 3.本诗表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者对国家破碎的哀伤和顾影 自怜、无限悲凉的身世之慨。 4.谈谈你对 “白头吊古风霜里 ，老木沧波无限悲”的理解。 百学须先立志。——朱熹 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 诗人满头白发独立秋风中，面对那枯木沧波怀古伤今、生出无限 悲愁。 本句景中有情，情景相生，“风霜”既指秋风，又比喻严峻的政 治形势;“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴 悲愁，流露出诗人的家国之恨。 八年级语文上册古诗知识点(三) 野望 1.本诗的作者是 唐 代著名的诗人 王绩 。 2.发挥你的想象，用生动的语言再现“树树皆秋色，山山唯落晖” 的景象。 每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了 落日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目 四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 3.本诗寓情于景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出 孤独抑郁 的心 情。 4.本诗描绘出了一幅怎样的图景? 这首诗描绘了一幅山野秋晚图 ，画面以诗人登高远望为中心 ，看 到是落日的余辉中树叶凋零、山山错落、牧人驱犊猎马带禽返家的一 派萧瑟景象，这一景象和诗句“相顾无相识”“徙倚欲何依”结合起 来表达了作者落寞欲隐的心情。 5.体会 “欲何依”这一细节 ，表现了诗人怎样的心情? “欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀 ，乌鹊南飞 ，绕 树三匝 ，何枝可依”的意思 ，表现了百无聊赖的彷徨心情。 6.分析开头景物描写的作用 渲染气氛 ，奠定基调 ，表达感情，照应开头，点明故事发生的时 间 ，地点、环境等。