千以内数的认识.pdfVIP

千以内数的理解 教学内容：人教版二年级课本第 67-68 页例 1，及相对应的练习。 教学目标： 1、 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 2、 引导学生理解新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制 关系并在数数中加深对十进制关系的理解。 3、使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。 教学重、难点：掌握千以内各个数位的十进。难点：拐弯处的数数（个位或十位 满十向前一位进 1） 教学准备：计数器、每人十个小方块、教学挂图或课件。 教学过程： 一、复习导入 1、口答：最大的一位数是几？