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钟表小学作文(3篇) 钟表小学作文1 由于人类不断地使用高科技，使得钟表家族不得安宁。终于有一天，全世界的钟表全部错乱了！ 这一错不要紧，天下可大乱了：北京奥运会本来在2008年举行的，但因为钟表的错乱，人们误以为是3008年开的，因此把奥运会改成伊拉克和日本的战争，但由于钟表的错乱，伊拉克以为战争日期在2008年3月8日，而日本却以为战争日期在2108年12月31日，整整相差了100年之久，日本一动不动，最后活活地成为了一堆骨灰，而伊拉克在拼命练兵，后来也累死在自己的军营里，当时场面惨不忍睹。 当时，我爸正想看电视，一看钟，“呦，7点了，该是看《新闻联播》的时间了。”说着就打开电视，顿时大吐鲜血！你猜怎么着？由于钟表的错乱，电视里竟然在放《哪吒传奇》的动画片！哎！真晕！ 由于钟表的错乱，在农业上也有很大的变化，在春天的湖水边，竟然长出了荷花；夏天开起了腊梅；秋天稻谷全部枯死了；冬天，满地的西瓜堆在地上！钟表错乱可真麻烦呢！ 老天爷，开开恩吧！我再也不想过钟表错乱的生活了。 钟表小学作文2 “嗒、嗒、嗒、嗒”你知道这是什么声音吗?这就是那默默无闻的――钟表。 钟表的转动，代表着时间的流逝。时间飘过一秒，它就走一秒;时间它走过一分，它就走一分;时间跑过一时，他就走一时。 秒针，它代表着信任，因为它的走动，会牵连到整个表的`’时速，它若走错一秒，可能会改变一个世界纪录。分针，它代表着配合，它必须和秒针紧密配合，不得有误。时针，它代表着稳重，他走过一大格，就是说时间已经过了一个小时，如果你浪费了这一个格，说明 这一个小时已经没有了任何价值。 秒针匆匆去，分针也难当。我记得在一个电影里有过这样一句话:“比起Mp3，我更喜欢磁带，因为它可以提醒你时间的流逝。”是呀，钟表也是一样，有时候，你静下心来，听它发出的“嗒，嗒，嗒”的声音，可以让你更用心的感觉到时间的飞逝。 钟表，对我们来说非常重要，如果没了它，你可能会睡觉起来晚，可能会迟到，可能会被罚。而这都是因为没了它――钟表。 所以呢，钟表它是一个工具，但它也在随时随地的提醒我们，时间的脚步匆匆。 钟表小学作文3 《钟表的认识》这一内容，可谓是“小学数学观摩活动课‘’ 的”传统节目，历来不知有多少老师选定这一内容参与数学课赛事，然而总感未突破传统思维的束缚。可陈老师在这一设计中，独辟蹊径，将我们带进神奇广阔的数学世界。 一。教学思路新。首先，陈老师不拘泥教材教材，大胆将两课时的教学内容合为一节课上，这是一般教师做不到的。其次，陈老师在处理教材内容的方法上与众不同。比如，陈老师敢于认识教材的“先天不足，根据学生的生活经验，以上学一天的作息时间为情境图引入，使学生明白我们学的数学是生活中的数学。 二。教学理念新；数学教学是数学活动的教学。新《课标》指出；教师要向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与 技能，数学思想和方法 ，获得广泛数学活动经验。陈老师在教学中恰如其分地体现了这一教学理念。他不是简单地教给学生现成的数学结论。