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部编版小学语文二年级上册复习计划 部编版小学语文二年级上册复习计划 小学语文二年级上册语文复习计划 复习目标： 汉语拼音：（1）复习汉语拼音。（2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。 识字写字：（1）复习认读 450 个生字，会写 250 个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 口语交际：（1）听懂别人说的一段话和一件简单的事。（2）复习看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 阅读：（1）复习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。复习联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境， 知道课文的大意。 写话：（1）运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）复习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。（3）复习“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。（4）复习使用逗号、句好、问好和感叹号。 复习重点： 1、要复习认读《识字表》中的汉字。复习《写字表》中的汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 3、复习阅读的重点。 4、复习写话。复习难点： 1. 指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。 审题能力的培养。复习内容 1、 汉语拼音：会默写声母、韵母。能熟练的看拼音写词语或句子，能熟练的掌握部首查字法的方法。 2、 字词：能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 3、 句子：能正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复习学会的句式，会用把字句和被子句。 4、 阅读：（1）复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。（2）复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。（3）理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。（4）复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 5、 朗读背诵(渗透在平时读书的时候)（1）复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （3）学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6、 写作 能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 能看图写一段意思比较完成的话，会写留言条和日记。复习措施： 1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。 4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。 5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。 6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。 7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证 提倡学生互改，进行相互学 习，培养检查、细心的学习习惯。复习安排： 1、1 月 10 日 复习 1——4 单元的字词，做练习卷子，并进行词语听写。 2、1 月 11 日 复习 5——8 单元的字词，并默写声母韵母，作相关练习卷子。 3、1 月 14 日 复习 9——12 单元的字词，并进行课文和古诗的默写，做练习卷子，写留言条。 4、1 月 15 日 复习 13——15 单元的字词，练习写把字句和被子句，做练习卷子， 写日记。 5、1 月 16 日 进行总复习，听写全册字词，查漏补缺。