数学建模与实验.pptxVIP

数学建模与实验;数学建模与实验 ;一、数学建模与数学建模竞赛;;建立数学模型来解决实际问题的过程，是各领域大量需要的。做这样的事情，所需要的远不只是数学知识和解数学题的能力，而需要多方面的综合知识和创新能力。 因此应当努力培养和提高学生在这方面的能力。通过什么方式达到培养学生的创新能力？ 开展数学竞赛能促进数学研究专门人才的培养，那么, 为什么不可以开展一项竞赛来促进数学应用人才的培养呢？;从1983年起，美国一些有识之士开始探讨组织一项应用数学方面竞赛的可能性。 经过论证、争论、争取资助的过程，1985年开始有了美国第一届大学生数学建模竞赛(简称MCM) (Mathematical Contest in Modeling )。 竞赛由美国工业与应用数学学会和美国运筹学会联合主办。从1985年起每年举行一届，在每年的二月下旬举行，到2010年已举行了26届。 ;比赛的形式：每个参赛队由三名学生和一个指导教师组成，在规定的三、四天时间内，由学生自行做题，教师不得参赛，共同完成一份答卷。 每次的考题只有两个题，都是来自实际或有强烈实际背景的问题，没有固定的范围，可能涉及各个非常不同的领域。 每个参赛队从这两个考题中任意选做一个题。参赛队的三名队员可以相互讨论，可以查阅资料，可以使用计算机和计算机软件。 参赛队的答卷是一篇完整的论文。 ;比赛的结果：专家们在评卷时并不对论文给出分数，而