护理组长高级责任护士培训幻灯.pptxVIP

第1页/共99页护理组长高级责任护士培训幻灯第2页/共99页一、分层次使用护士的必要性第3页/共99页省厅《护理工作管理规范》的要求我院2005-2008年护理人员学历及中级以上职称变化情况： 年度本科学历副主任护师及以上主管护师护士总数2005709125634200610624137683200711432168720200818438176720第4页/共99页目前的实际情况存在病人对护理工作不满的现象。管理岗位有限，学而优则仕行不通。借鉴医生的成长方法，构建护理人员专业的成长阶梯。护士也可以越老越值钱（专业成长）。第5页/共99页为护士职业生涯设计成长进步的阶梯 专业能力专科护士（专家）专业护士（专才）通科护士（通才）0 专业成熟度10年岗位职级责任护士高级责任护士专科护士年资5年以下5年以上10年以上培训三基三严核心能力训练3通科基础/专业基础核心能力训练2专业强化专科训练第6页/共99页分层次使用护士的目的 搭建人才进步的金字塔 护理专业成长的需要 充分发挥资深护士的作用，给病人提供连续、同质的护理服务 有利于年轻护士的成长 体现高年资护士的临床价值 APN排班的需要第7页/共99页 拟解决的主要问题骨干队伍的稳定问题年轻护士的培养问题病人不满意的问题培训与实践的衔接问题第8页/共99页分层级使用护士的设想分层概念：重新整合人力，按层次界定工作职责和内容，按层次分工给