歌曲《小红帽》教学设计.docVIP

歌曲《小红帽》教学设计 凯瑞小学 宁 娟 一、教学内容: 1、学唱歌曲《小红帽》 2、律动 二、教学目的: 1、 能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 2、 能创编简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐做律动。 三、教学重难点: 教学重点:能有感情地演唱《小红帽》 教学难点:创编歌曲表演。 四、教学准备: 钢琴、课件 五、教学过程: (一)组织教学，师生交流 同学们，很高兴和你们一起走进音乐、聆听音乐、感受音乐～首先先让我们做一个音阶游戏吧～看谁的反应快。(练习柯尔文手势)熟悉音阶，让我们把这些音符朋友组成旋律唱一唱吧～(出示课件) (二)导入新课: 师:同学们你们都听过童话故事，老师今天也给大家带来一个童话故事。请看大屏幕:学生观看《小红帽》动画片故事。 师:听完故事你得到了一个什么启示,学生回答 师:对，这个故事告诉我们要听大人的话，在外面不要轻易和陌生人说话。 (三)、学习歌曲: 1、师:今天我们就来学习小红帽这个故事改编的巴西儿童歌曲《小红帽》。 2、聆听歌曲，感受歌曲情绪，这首歌曲的情绪是怎样的,学生回答。 3、用教唱法学习歌曲曲谱，演唱歌曲曲谱 4、师:歌曲曲谱熟悉后，请同学们用“LU”模唱歌曲旋律。 5、播放歌曲范唱，复听歌曲，进一步感受歌曲情绪。 6、歌曲小组合作:为了熟悉歌词请同学们按节奏读歌词，要求学生带着情绪朗读。小组合作完成后小组之间要进行评价。 7、跟琴小声演唱歌词，教师处理难点。 8、处理歌曲情绪，有感情地演唱歌曲。 9、师生共同演唱歌曲，进一步感受歌曲情绪，教师要求学生有感情地进行演唱。 (四)创编活动: 1、师:同学们唱完这首歌曲，你们的心情会怎样,你们高兴时会做什么动作, 好，这么多表情啊，那好请看:小组创编，请你们各个小组用5分钟的时间，把你高兴时候的动作、表情、加到歌曲里，我们比一比看哪个小组创编的动作最棒，表演得最好。(创编活动开始) 2、小组合作进行创编。 3、小组展示:好:时间到，哪个小组愿意先来为大家做个示范,展示一下自己的本领～请其他小组进行评价 。 六、总结讲评 结束语:同学们，时间过的可真快啊，我们的音乐之旅也要结束了。请同学们说一说你在这次旅途中都有哪些收获呢,(学生回答)老师也来谈一下，老师最大的收就是从你们身上感受到了快乐、幸福。好同学们让我们唱着歌跳着舞结束今天的音乐课吧～