部编版小学一年级上册语文拼音《an en in un ün》教案三篇.docxVIP

部编版小学一年级上册语文拼音《an en in un ün》教案三篇 导读： 本文 部编版小学一年级上册语文拼音《an en in un ün》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 第一课时教学目的： 学会前鼻韵母 an、en 2 个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 学习声母与 an、en 组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü 上两点省写规则。 学习整体认读音节 yuan。教学重点： 学会韵母 an、en 2 个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 学会声母与 an、en 组成的音节和整体认读音节。教学难点： 学会介母是ü 的三拼音节，读准音节 juan、quan、xuan。教学过程： 一、谈话导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？ （ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来学 习第 13 课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前 2 个韵母及音节。 板书：13 an en 二、看图学习韵母 an、en 1．学习韵母 an 出示 an 图，问：图上画的是什么？ 自己试着发 an（安） 教师指导发音：把嘴张大，摆好a 的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n 的尾音。 学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 同桌同学互读，纠正发音。 指名读，开火车读。 2．学习韵母 en 出示 en 图，问：你们看这个人在干什么？ 借助摁的第四声交成第一声学生练习发 en 的音。 en 是由哪两个字母组成的？（e 和 n）发音时，先发 e， 嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en 的音。 三、书写韵母 an 和 en 观察 an、en 2 个韵母，说说占格位置。 教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。 学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。 在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。四、学习声母与 an、en 组成的音节 学习b p m f 与 en 组成的音节 出示 让学生自己练习拼读。 同桌小伙伴互相读一读。 指名读。 学习介母是ü 的三拼音节。 出示 自己试着拼一拼 同桌小伙伴互相拼。 指名拼，开火车拼。五、学习整体认读音节 yuan 出示 yuan 图，图上都画了什么呀？什么形状的？ 把圆的第二声变成第一声，让学生试试。 指名读，教师示范纠正。 师讲：yuan 这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan 是由（yu）和（an）组成的。 采取多种形式读，巩固读音。 篇二 一、教学目标 (一)复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。 (二)能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 个字。 (三)能正确、流利、有表情地读儿歌。二、教学重点 复习汉语拼音，认识 8 个汉字。三、教学难点 能按顺序观察图、说图意。四、教学方法 游戏法、演示法、小组合作法。五、教学准备 投影、挂图、课件。六、教学过程 (一)复习旧知 出示复韵母卡片 an、en、in、un、ün。 出示两拼音，三拼音卡片。开火车读;(小兔小兔快开门，谁来开?)指名读、齐读。 (二)导学新知 师：同学们，这节课老师想和大家做一个“击鼓传花”的游戏。 看图学音节词。 方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。 (1)做游戏“传花环”。(2)师出示音节词卡片。 (3)出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。 大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。 (激发学习兴趣，吸引学生的注意力;创设情境，让学生展开想像的翅膀。) 师：同学们学得可真快!为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧! 看图按顺序说图意，学句子，识字。 逐步演示山、田、树、果园出现的课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景? 生说：远处、近处、左边、右边各有什么? (训练学生观察图说话的能力。) 用“郁郁葱葱”“广阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下美丽的大草原。 (丰富学生的想像，培养学生的主动学习的兴趣。) ①先给小伙伴介绍。 ②上台指图说一说。 教师贴小动物图(小鱼、老鹰、小兔等)。 师：(准备图)美丽的大草原准备开个盛大的宴会。看!大草原来了哪些小动物? 想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧! 学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。 (让学生主动学习，锻炼学生的说话能力、观察能力。) 师：大家玩得高兴吗?可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢? 3.学习儿歌识字。 (1)出示投影片(儿歌)。 小组合作读，不会的问