第五节.立体几何拔高难度-讲义.docxVIP

目录 目录 1 第一章空间直线、平面平行垂直 2 一、考纲解读 2 二、命题趋势探究 2 三、知识点精讲 2 (一).直线和平面平行 2 (二).两个平面平行 3 (三).线面垂直 4 (四).斜线在平面内的射影 5 (五).平面与平面垂直 5 四、思路小结 6 (一).线线平行、线面平行、面面平行的转换如图0 所示 6 (二).证明空间中直线、平面的垂直关系 7 五、解答题题型总结 8 核心考点一：平行证明 8 核心考点 ：垂直证明 9 文科:第二章空间角与距离 9 一、考纲解读 9 二、命题趋势探究 1. 0 三、知识点精讲 1. 0 (一).空间角的定义和范围 1. 0 (二).点到平面距离的定义与常用术语 11 五、解答题题型总结 1. 2 核心考点一：点到面的距离与等体积法 12 理科:第二章 空间向量及其应用 13 一、考纲解读 1. 3 二、命题趋势探究 1. 3 三、知识点精讲 1. 3 (一).空间向量及其加减运算 13 (二).空间向量的数乘运算 14 (三).空间向量的数量积运算 15 四、空间向量的坐标运算及应用 1. 6 五、解答题题型总结 1. 8 核心考点一:存在、最值问题 18 第一章空间直线、平面平行垂直 一、考纲解读 要理解空间直线和平面各种位置关系的定义. 以立体几何的定义，公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定，理解其判定定理与性质定理. 二、命题趋势探究 有关平行的问题是高考的必考内容，主要分为两大类：一类是空间线面关系的判定和推理；一类是几何量的计算，主要考查学生的空间想象能力，思维能力和解决问题的能力. 平行关系是立体几何中的一种重要位置关系，在高考中，选择题、填空题几乎每年都考，难度一般为中档题，且常常以棱柱、棱锥为背景. 高考始终把直线与平面、平面与平面平行的判定与性质作为考查的重点， 通常以棱柱、棱锥为背景设计命题.考查的方向是直线与平面、平面与平面的位置关系，结合平面几何有关知识考查. 以棱柱、棱锥为依托考查两平行平面的距离，可转化为点面距离，线面距离和两异面直线间的距离问题，通常是算、证结合，考查学生的渗透转化思想. 三、知识点精讲 (一).直线和平面平行 定义 直线与平面没有公共点，则称此直线l 与平面? 平行，记作l ∥? 判定方法(文字语言、图形语言、符号语言)（见表 89 ） 表 89 文字语言 图形语言 符号语言 线∥线 如果平面外的一条直线 l∥l ? ?线∥ 和这个平面内的一条直 1 ? 面 线平行，那么这条直线 l ? ?? ? l∥? 1? ? 1 和这个平面平行（简记为“线线平行?线面平行 l ? ? 面∥面 如果两个平面平行,那么 ?∥? ? ??线∥ 在一个平面内的所有直面 线都平行于另一个平面 ? 性质定理(文字语言、图形语言、符号语言)（见表 810 ） a ? ?? ? a∥? 表 810 线∥面?线∥线  文字语言 如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平  图形语言 符号语言 ?l∥? l ? ? ?  ? ?? ? l∥l? ? 面和这个平面相交,那么这条直线就和交线平行 ? I ? ? l?? (二).两个平面平行 定义 没有公共点的两个平面叫作平行平面,用符号表示为:对于平面? 和? ,若 ? I ? ? ? ,则? ∥ ? 判定方法(文字语言、图形语言、符号语言)（见表 811 ） 表 811 文字语言 图形语言 符号语言 判定定 如果一个平面内有两 a ? ?, b ? ?, a I b ? P 理线∥ 条相交的直线都平行 面?面 于另一个平面,那么这两个平面平行（简记 a∥?，b∥? ? ?∥? ∥面 为“线面平行?面面平 行 线? 面 如果两个平面同垂直 l ? ? ? ??面∥ 于一条直线,那么这两面 个平面平行 ? l ? ? ? ? ? ∥ ? 性质定理（文字语言、图形语言、符号语言）（见表 812 ） 表 812 面 面//面? 线//面 文字语言 如果两个平面平行，那么在一个平面中的所有直线都平行于另外一个平面 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么他们的交线平行 （简记为“面面平行?线面平行”） 图形语言 符号语言 ? / /? ? a ? ? ? ? a / / ? ? 性质定理 ? I ? ? a? ? a / /b. ? / /? ? ? I ? ? b? ? ? 如果两个平面中 如果两个平面中 面//面? 线? 面 有一个垂直于一 条直线，那么另一个平面也垂直于这条直线 ? / /?? l ? ? ? ? ? l