高中化学_化学反应的限度教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 第 2 节 化学反应的限度 1 教学目标 （1）知识与技能 ①能识别可逆反应，知道化学反应存在一定的限度。 ②结合能总结出化学平衡概念，能描述化学平衡的特征，并能进行简 单的平衡状态判断。 （2）过程与方法 通过数据和图像分析，掌握可逆反应的特点和化学平衡的定义。 （3）情感态度与价值观： 通过数据分析，培养学生的动手能力和探究能力。培养将化学知识应 用于生活、生产解决实际问题的能力。 2 重点难点 （1）教学重难点：化学平衡的定义和特征。 （2）教学重难点突破：通过分析数据，让学生初步了解化学平衡的 建立过程，掌握化学平衡的特征，使抽象的概念化成具体的图像，让 学生直接感受，便于接受。 3 教学过程 【新课引入】上节课学习了化学反应速率和影响化学反应的因素，这 节我们学习化学反应的限度。首先观看魔术师刘谦做的二氧化硫和氧