人教版四年级音乐上册：音乐实践(五线谱) (2)-课件.pptVIP

3;小小作曲家;请同学们仔细观察以下两幅图，找一找它们有什么不同。;同学们知道这种创作手法在音乐创作中被称为什么呢？;请同学们用“同尾换头”的手法完成下面的旋律。;小小演奏家;;请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意八度大跳的音准。;请同学们分析一下：这首乐曲的旋律进行有什么特点？应该如何设计它的力度变化？;请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意旋律起伏与力度变化。;老师用口风琴吹奏这首乐曲，请同学们注意观察老师的演奏姿势、演奏手型。;请同学们边默唱曲谱边在琴键上默默找音。;请同学们试着演奏第一乐句，注意八度大跳的扩指法。;请同学们试着演奏第二乐句，学习跨指法。;请同学们试着演奏第四乐句，注意跨指法。;请同学们试着慢速演奏全曲，注意速度稳定、指法准确。;请同学们用中速演奏全曲，要求分句明确、声音连贯，以及根据旋律的起伏做力度处理。;请同学们跟着老师的钢琴伴奏演奏全曲。;3;小小作曲家;请同学们仔细观察以下两幅图，找一找它们有什么不同。;同学们知道这种创作手法在音乐创作中被称为什么呢？;请同学们用“同尾换头”的手法完成下面的旋律。;小小演奏家;;请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意八度大跳的音准。;请同学们分析一下：这首乐曲的旋律进行有什么特点？应该如何设计它的力度变化？;请同学们挥拍唱一唱曲谱，注意旋律起伏与力度变化。;老师用口风琴吹奏这首乐曲，请同学们注意观察老师的演奏姿势、演奏手型。;请同学们边默唱曲谱边在琴键上默默找音。;请同学们试着演奏第一乐句，注意八度大跳的扩指法。;请同学们试着演奏第二乐句，学习跨指法。;请同学们试着演奏第四乐句，注意跨指法。;请同学们试着慢速演奏全曲，注意速度稳定、指法准确。;请同学们用中速演奏全曲，要求分句明确、声音连贯，以及根据旋律的起伏做力度处理。;请同学们跟着老师的钢琴伴奏演奏全曲。;