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浅析如何高效开展初中语文名著导读教学 作者：段秋玲 来源：《中华活页文选·教师版》2020 年第15 期 摘要：名著阅读向来是初中语文教学的重要补充，也是提升学生语文文学素养的重要手 段，所以名著导读历来受到初中语文教师的重视。教育部统一组织编写的部编版语文教材中对 名著导读给予了足够的重视。目前我国初中语文名著导读正在如火如荼地开展，如何高效开展 名著导读成为众多语文教师亟待解决的问题，本文对此提出一些策略。 关键词：初中语文名著导读教学策略 部编版初中语文教材的一大重要特色就是将名著导读放在了重要地位，突出了名著导读的 重要性，并在教材中对此进行了重新编排和设计，这也充分体现了教育部门对名著阅读的重 视。目前，我国很多地区的初中语文教师都在开展名著导读教学，虽然取得了不少成绩，但仍 存在着一些问题，其实施效果而言并不十分理想。这些问题主要反映在教师和学生两个方面。 一、名著导读教学中存在的问题 1.教师方面 名著导读教学的实施者—教师，主要存在着以下几方面问题：一是教学实施不具体。一些 教师由于教学思想较为落后，认为名著阅读只是课外的任务，所以一个学期内基本不怎么开展 名著导读课，即便开展，其要求也不具体，只是让学生去阅读，而不给学生布置具体的任务， 不指导学生阅读。二是教学策略欠缺。很多教师在