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- 2023-07-13 发布于云南
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大班《有趣的扑克牌》教案
教学目标：
1. 了解数字的组成，通过比较观察及动手操作，初步感知数字的顺序，体验数字的大小。
2. 运用扑克牌进行点数之间的等差规律，进一步感知数字的连续性。
3. 培养孩子的观察力、操作能力和思维能力，激发孩子对数字的兴趣。
教学准备：
1. 教具：自制PPT，《小猪佩奇》视频片段，数字卡片一套（1-9），点子卡片一套（1-9），幼儿操作材料一套（每人一份）。
2. 学具：数字扑克牌（每组5个小朋友，共五组）。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣
1. 观看《小猪佩奇》视频片段，教师引导幼儿观察场景和角色的数量。
2. 教师提问：“你们看到了谁？他们在哪里？有几只小猪？几只小羊？合起来一共有多少只？”
3. 引出扑克牌，教师展示数字扑克牌，并告诉幼儿今天我们要用扑克牌来玩数字游戏。
二、观察比较，感知数字的顺序和大小
1. 教师出示数字卡片和点子卡片，引导幼儿观察比较数字和点子的大小，并摆放相应的顺序。
2. 教师带领幼儿认识数字1-9，并初步感知数字的顺序和大小。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
4. 教师总结：数字越大，表示的点子越多，数字越小，表示的点子越少。
三、运用规律，加深理解
1. 教师出示两组点子卡片，引导幼儿观察比较它们的差值，并找出相应的数字卡片进行补充。
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
3. 教师总结：数字之间的差值是几，表示它们
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