幼儿日常生活习惯与能力教育（幼儿健康教育与活动指导课件）.pptx

知识让你放飞梦想 幼儿园日常生活习惯和生活能力教育 目录初始“幼儿日常生活”01.制定教育目标02.选择教育内容03.组织教育活动04. 初识幼儿园日常生活幼儿生活习惯的概念 习惯是一种积久养成的生活方式。良好的习惯是一种高层次的自觉行为，幼儿生活习惯是指在幼儿生活方面所表现出的比较稳定的心理品质和行为方式。 生活能力的概念 生活能力是指一个人应该具备的最基本的生活技能。 幼儿生活能力又称幼儿生活自理能力，是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我性劳动的能力。 初识幼儿园日常生活 幼儿园日常生活习惯和生活能力教育的概念 幼儿园日常生活习惯教育是指在幼儿园的一日生活中根据幼儿身心发展的特点，有计划有目的的进行的以丰富幼儿在日常生活习惯与生活能力方面的知识，同时改善幼儿态度，帮助和促进幼儿逐步养成良好的生活习惯与生活能力为目的的教育活动。 视频、图片源于网络，仅供教学使用。 知识让你放飞梦想 幼儿园日常生活习惯和生活能力教育 目录初识“幼儿日常生活”01.制定教育目标02.选择教育内容03.组织教育活动04. 一、幼儿园日常生活习惯和生活能力教育活动的总目标幼儿日常生活和习惯方面的总目标如下:了解关系的顺序，掌握洗手，刷牙的基本方法；学会穿衣服，整理衣服；学会用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯；进餐时保持愉悦的情绪，愿意独立进餐；认识常见的食物，爱吃各种食物，逐步养成良好的饮食习惯；主动喝水；学会整理活动用具，能保持玩具清洁；保持个人卫生，关心周围环保环境的卫生；有初步的自理能力。制定教育目标 二、幼儿园日常生活习惯和生活能力教育活动的年龄目标制定教育目标表1 学前儿童良好的生活习惯目标 视频、图片源于网络，仅供教学使用。 知识让你放飞梦想 幼儿园日常生活习惯和生活能力教育 目录初始“幼儿日常生活”01.制定教育目标02.选择教育内容03.组织教育活动04. 选择教育内容一、幼儿日常生活习惯和生活能力教育活动内容的选择依据（一）幼儿的现实生活需要，（二）幼儿生活习惯与生活能力的教育目标，（三）幼儿的身心水平与原有经验。 选择教育内容一、幼儿日常生活习惯和生活能力教育活动的内容个人卫生：早起刷牙，饭后漱口，掌握正确的刷牙方式，正确使用手帕或毛巾等。饮食习惯：三餐有规律，不挑食，饮食喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品，多喝白开水，少喝饮料。作息习惯：每天按时入睡和起床，早起早睡，坚持午睡等。 选择教育内容一、幼儿日常生活习惯和生活能力教育活动的内容排泄习惯：每天定时大便，不憋尿。整理习惯：整理自己的物品，能将使用过的工具、玩具和图书放回原位。自我设计：根据自己的冷热增减衣服，自己穿脱衣物，会寄纽扣，拉锁等。环境卫生：保持环境整洁与卫生，不乱扔垃圾，不随地大小便，不乱涂鸦。 视频、图片源于网络，仅供教学使用。 知识让你放飞梦想 幼儿园日常生活习惯和生活能力教育 目录初始“幼儿日常生活”01.制定教育目标02.选择教育内容03.组织教育活动04. 选择教育内容一、幼儿日常生活习惯和生活能力教育活动的内容个人卫生：早起刷牙，饭后漱口，掌握正确的刷牙方式，正确使用手帕或毛巾等。饮食习惯：三餐有规律，不挑食，饮食喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品，多喝白开水，少喝饮料。作息习惯：每天按时入睡和起床，早起早睡，坚持午睡等。 选择教育内容一、幼儿日常生活习惯和生活能力教育活动的内容排泄习惯：每天定时大便，不憋尿。整理习惯：整理自己的物品，能将使用过的工具、玩具和图书放回原位。自我设计：根据自己的冷热增减衣服，自己穿脱衣物，会寄纽扣，拉锁等。环境卫生：保持环境整洁与卫生，不乱扔垃圾，不随地大小便，不乱涂鸦。 视频、图片源于网络，仅供教学使用。 知识让你放飞梦想 幼儿园日常生活习惯和生活能力教育 目录初识“幼儿日常生活01.制定教育目标02.选择教育内容03.组织教育活动04. 组织教育活动一、幼儿园日常生活习惯和生活能力教育活动的组织形式集体教学活动区域活动和游戏活动日常生活活动 组织教育活动 日常生活活动贯穿幼儿园生活的始终，在幼儿生活习惯与能力养成中起着重要作用。幼儿在一日生活活动中，生活习惯和生活能力教育设计与指导要注意以下几点: 入园时应有礼貌地与教师问好。 教师应提醒幼儿定期盥洗入厕，请幼儿在小便、吃东西、户外活动后洗手。 进餐时，应组织幼儿安静下来并坐好盛饭。 午睡时应提醒幼儿较快地脱衣服，并将脱下的衣服叠整齐放好。 视频、图片源于网络，仅供教学使用。